山西省康杰中学届高第八次模拟语文试题.docVIP

康杰中2013年高考模拟试题（八） 2013.6.1 本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。共150分，考试时间为150分钟。 第Ⅰ卷（阅读题） 甲 必考题 阅读下面的文字，完成1~3题 说孝许天笑 （摘自《国学》，有删） 1．下列对“孝”的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A．孔子说的“老者安之，朋友信之，少者怀之”，可以用“孝、信、慈”三个字来概括，以“孝”为先的思想影响了世世代代的中国人。 B．“孝”是每个人都不能不终生面对的事情，因为每个人都无可回避地处于与父母的实际关系中。K C．一个人，最先遇到和自己无法割舍的“孝”成为百善之首中国人修身的起点。 D．甲骨文中并没有“孝”字，孝字出现于更晚些时候的商周金文中，“孝为百善首”也自远古即有，但这不能说明孝在中国不具有至高地位。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分） 　 A．商代热衷鬼神祭祀，周取代商以后，传统发生了变化。孔子的“不知生，焉知死”的说法就是对人们关注现实世界、慎言死后世界的传统的精表达。 　 B．人生不能无群人能群，彼不能群也，这是荀子对于人类能胜过其他动物适应严酷生存环境的原因的重要论述，群体的合作让人类能够在生存劣势中获得发展。 　 C．基督教、佛教是以来世许诺的形式向信众颁布合作、利他因，这似乎让中国文明和西方文明逐渐有了差距，从而走上了不同的道路。 　 D．孟子把人的天性中固有的四种合作、利他的因素，称为四端，但仅有“恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心”是不够的，还需要在实践中表现出来。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A．有人说，老人是智慧的化身，后辈需要向老人学习，来传承各种知识和技能，但这不能成为孝敬老者的根本原因。 B．孔子以孝为先的说法、孟子的四端说、荀子的合作说对于孝的理解和认识，对我们今人有非常好的启示作用。 C．人需要把自己天性中那些合作、利他的因素，这些因素的就是群体合作，是为了群体的共存。 D．孝字的结构。孝有助于培养我们的合作精神，让人变得仁慈、有爱心。 （一）文言文阅读（19分） 阅读下面一段文言文，完成4～7题。 （删节自《旧唐书·列传第十二》） 4．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．谕以祸福 ：。? B．深乖昔旨 乖：违背。 C．亲戚孤遗为大亮所鞠养 鞠：。? D．服之如父者5．以下各组句子中，全都表明李大亮忠谨的一项是（ ）（3分） ①以惠政闻 ②大亮密表曰 ③必通宵假寐 ④我便通夜安卧 ⑤而居处卑陋 ⑥哭之甚恸 A．①④⑤ B．②③④ C．①③⑥ D．②⑤⑥ 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分） A．张弼对李大亮有不杀和赏识之恩。隋末时李大亮战败，与他一起的一百多人都被处死了，只有他被张弼释放并成了张弼的朋友。 B．李大亮曾凭借冷静和勇敢建功。胡人进犯他所辖县境时，面对敌众我寡难以取胜的情况，他独闯敌营，最终使辖区恢复了太平。 C．晋王成为皇太子后十分器重李大亮。大规模选拔皇太子臣属的时候，李大亮作为朝廷重臣，被皇太子同时委任了三个重要职务。 D．李大亮 7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）属百姓饥荒，盗贼侵寇，大亮卖所乘马分给贫弱，劝以垦田，岁因大稔。 译文： （2）时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐也。 译文： （二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首，完成8～9题。 卖花声·雨花台[注]： 8．这首词表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（5分） 答：____________________________________________________________ 9．这首词使用了多种表达技巧，请举出两种并作析。（6分） 答：____________________________________________________________ （三）名句名篇默写（6分） 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） (1) ????????? ?， ?????????? ?。自我徂尔，三岁食贫（《诗经??氓》）(2) 且举世誉之而不加劝， 。定乎内外之分，