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丰台区2008－2009学年度第一学期期末练习高三生物 一、选择题 （2009北京丰台期末练习）下列有关生物体内化学元素的说法正确的是 A．微量元素不一定是生物生活所必需的B．植物吸收的矿质元素不扩C．H、O、NC．硼能够促进种子萌发和根的生长D．磷是细胞膜结构的组成元素之一 （2009北京丰台期末练习）生物体内基本组成单位相同一组物质A．植物的纤维素和维生素B．动物的糖原和抗原C．人的胰岛素和D．细菌的质粒和A．I核酸 II脱氧核糖核酸 III脱氧核苷酸 B．I酶 II蛋白质 III 核酸C．I蛋白质 II抗体 III 胰岛素D．I染色体 II基因 III DNA （2009北京丰台期末练习）由于海水被P污染，某养殖场的海带的吸碘能力下降。最可能的原因是 A．海带细胞膜上的载体种类减少B．海水中碘离子被浮游藻类吸收，浓度下降C．浮游藻类数量变化引起海水溶氧量变化，最终导致海带的有氧呼吸减弱D．海带细胞膜上碘离子的载体被用于转运PO43— （2009北京丰台期末练习）科学家在研究叶绿体的起源时提出的假说是：细菌将蓝藻内吞后形成共生体（蓝藻成为细菌的一部分），最后逐步演化为植物细胞。下列各项支持这一假说的是 A．叶绿体和蓝藻一样都能进行光合作用B．叶绿体和蓝藻一样都具有色素C．叶绿体和蓝藻的形态大小相同D．叶绿体具有DNA和RNA，在遗传上具有一定的独立性 （2009北京丰台期末练习）下列关于人和动物细胞的叙述，正确的一组是 ①正常细胞癌变后在人体内将成为抗原，在体外培养可无限增殖②由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的③细胞内水分减少，代谢速度减慢是衰老细胞的主要特征之一④癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关⑤动物细胞膜表面的糖蛋白具有特异性，是细胞间相互识别和联系的“语言”和“文字”A．①③④⑤ B．①②③⑤ C．①②③④ D．②③④⑤ （2009北京丰台期末练习）下列关于各种酶作用的叙述，正确的是 A．唾液淀粉酶能与麦芽糖结合，使麦芽糖分解成葡萄糖B．RNA聚合酶能与信使RNA的特定位点结合，催化信使RNA的翻译C．一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因D．胰蛋白酶能作用于离体的动物组织分散成单个细胞 （2009北京丰台期末练习）下列有关生物新陈代谢的叙述，正确的是 A．光合作用的光反应不需要酶的参与B．新陈代谢是酶催化的一系列化学反应C．生命活动所需要的能量直接来自糖的分解D．光合作用的暗反应不消耗ATP （2009北京丰台期末练习）下列关于免疫的叙述正确的是 A．效应T淋巴细胞能识别抗原并能产生抗体B．效应B淋巴细胞能识别抗原并能产生抗体C．T细胞是由造血干细胞在胸腺中发育而成D．记忆细胞在免疫的全过程中都能发挥作用 （2009北京丰台期末练习）植物细胞可以通过渗透作用吸水或失水，将细嫩的茎纵切后插入两烧杯中，如下左图所示。已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，伸缩性大，判断30 min后可能出现的形状是  （2009北京丰台期末练习）分析图小麦对不同元素需求量的数据，下列推断合理的是A．小麦对P、K的需量与生长发育时期呈正相关B．在营养生长期，P可再利用，而K不可再利用C．果实和种子形成阶段，小麦对P的需量多于KD．开花期K对小麦的生长发育不重要A．叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6 线粒体中发生C6H12O6→C3→CO2 ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生C．光能转变成化学能发生在叶绿体中， 化学能转变成光能发生在线粒体中D．都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行  （2009北京丰台期末练习）在C4 植物的叶片中A．全部维管束鞘细胞 B．叶肉细胞C．维管束鞘细胞叶肉细胞 D．叶肉细胞维管束鞘细胞A．图中①过程可发生在肝脏细胞中B．C．X代表丙酮酸，葡萄糖中的氧经过②、③过程转移给水D． （2009北京丰台期末练习）关于酶活性调节正确的说法是 A．只要一种代谢产物积累，酶活性就会下降B．代谢产物与酶结合，酶的结构产生不可逆的变化而活性下降C．细胞膜通透性的增大，可解除代谢产物对酶活性的抑制D．控制生产条件是人们对酶活性调节的唯一手段 （2009北京丰台期末练习）已知下列甲、乙、丙三种单细胞生物，它们都具有细胞壁，但没有核膜和核仁，在研究它们生活所需条件的实验中，得出下面的结果。这三种生物依次是 A．衣藻、乳酸菌、变形虫 B．衣藻、酵母菌、变形虫C．固氮蓝藻、谷氨酸棒状杆菌