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庙李中心校美术学科教育教学理论考试试卷 学校： 姓名： 分数： 一、填空（每空1分，共30分） 1．基础教育课程改革是一项系统工程。应始终贯彻“_____________________________________”的工作方针。 2．《基础教育课程改革纲要》中指出，基础教育课程改革要改变课程评价过分强调___________与_____________的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 3．评价不仅要关注学生的 ，而且要发现和发展学生 ，了解学生 的需求，帮助学生 ， 。发挥评价的 ，促进学生在 上的发展。 4．新课标是从学生学习活动方式考虑，划分出 、 、 、 和 四个学习领域。 5．与本《标准》相适应的评价体系应以学生在美术学习中的 作为评价的基础，注重 与 的协调统一，尤其要加强 评价。 6． 美术教学过程的 、表现活动的 和评价标准的 ，提供了 最适宜的环境。 7． 是世界教育发展的一个新特点，是美术课程应该具有的特征，也是本次基础教育课程改革需要突破的一个难点。 8．美术学习活动大致可分为创作和 两类。 9．美术课程应适应 要求，面向 ，以 为本，培养学生的人文精神和 ，为促进学生 的形成，促进他们 奠定良好的基础。 二、选择题（每小题2分，共18分） 1．新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段 A. 以综合课程为主 B. 以分科课程为主 C . 分科课程与综合课程相结合 D. 分科课程为主，综合课程补充 2．新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指 A. 充分认识知识对社会的价值 B. 学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C . 让学生尊重知识尊重教师 D. 将知识转化为巨大的经济利益 3．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到 A．充分地传授知识 B．尊重学生人格，关注个体差异 C．培养学生正确的学习态度 D．让学生自主地选择课程 4．新课程的核心理念是 A．为了每一个学生的发展 B．更好地提高学生成绩 C．满足社会、家长提高升学率的需求 D．提高每一位教师的教学水平 5．下列哪项不是基础教育课程改革的具体目标内容 A．改变课程过于注重知识传授的倾向。 B．改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。 C．改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。 D．大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合。 6．“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异， A．完全由学生自己决定如何学习 B．根据学生成绩的优、中、差分班教学 C．使每个学生的特长都得到发挥 D．大力培养单科独进的尖子生 7．下列哪一项，不属于《美术新课程标准》基本理念的是 A．激发学生学习美术的兴趣 B．使学生形成基本的美术素养 C．在广泛的文化情境中认识美术 D． 引导学生参与文化的传承和交流 E．培养创新精神和解决问题的能力 F．为促进学生发展而进行评价 8．下列哪项不属于第一学段“造型??表现”学习领域的评价建议 A．能否动脑筋用可塑性材料，制作简单的物体或动物形象。 B．是否认识常用颜色。 C．能否大胆、创造性地表现自己所见所闻和所想所感。 D．是否对美术课感兴趣。 9．“能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。”是 “欣赏?评述”学习领域的哪个学段阶段目标。 A．第一学段 B．第二学段 C．第三学段 D．第四学段 三、判断（每题1分，共7分） 1．新课程要求教师要由教材的单纯的执行者转变为开发者。 2．新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。 3．每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。 4．在美术活动中基本上不存在标准答案，某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。 5．美术学习仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，不应视为一种文化学习。 6．在重视教师与他人对学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。 7．美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。 四、简答题（每小题5分，共10分） 1．谈谈你对“教师为主导 引导 ，学生为主体”的认识。（5分） 2．《全日制义务教育美术课程标准 实验稿 》课程的总目标是什么？（5分） 五、案例分析（第1小题20分，第2小题15分，共35分） 请根据新课程的教学理念，谈谈你的感想。 案例1：在《纸浮雕》一课巡回辅导过程中，我发现有位同学趴在桌上睡觉。我走过去，轻轻推醒他——那是王鹏。我问他：“你为什么不做作业？” “不会。”他看也不看我，回答道。“那你会什么？” “什么也不会，美、术、课。”他摇了摇