(word)胡屯镇联合校2013--2014上学期语文教研计划.docVIP

胡屯镇联合校2013-2014学年语 文 教 研 工 作 计 划 一、指导思想： 以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。 2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富多彩的活动，提升教师的专业素养，促进教师特别是青年教师的成长。 、及时总结课堂教学中出现的问题，制定具体的改进措施，深化语文课堂教学改革。 、上好，扎实提高学生的写字水平。 、组织多种形式的读书活动，抓好经典古诗文诵读，营造“书香校园”的氛围，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，陶冶情操，充实文化底蕴。 、对六年级实施跟踪观察，进一步提升。 三、方法措施 （一）深化课堂教学改革 。（二）提升教师专业素养。 1、继续学习《新课标》。 为了更好地“追随课标的方向，回归课标的要求，践行课标的理念”，新学期，我校语文学科教研重点是新《课标》实施背景下的“加强年段特点研究，加强教学实效研究”，在日常化教学研究中找准落点，彰显亮点，突破难点，不断提高教研品质，提高教师课程实施力。 作为一名教师，只有熟练掌握新课程标准，领会课程的设置、课程安排的内容及每一个年级段要求掌握的知识点，才能把握教材，因材施教，才能在教学中寓教于乐，才能把教育教学工作做得更好。 重点为各年级学好各自阶段性目标，学习方式以学习为主。 2．加强教学常规。“教学常规调研”仍是新学期语文教学的重中之重。我们对教师的教学常规进行定期和不定期调研，抓好“教学六认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考核检测、认真指导自学），其中特别关注“备课质量和教研组建设”。“备课”督导教师做到“三备”（备真实的课，备自己学生个性的课，备有质量的课）严格要求教师在集体备课的基础上，根据自己的教学风格及本班学生特点，必须进行30%的个性化修改。这种个性化的修改，主要包括教学环节的再设计，在个性修改中，倡导注重创新，注重实用，注重个性，并在教案上得以显现。 青年教师（40岁以下）： 在以上活动的基础上，加大青年教师的培养力度。 1、每学期，教研室要对青年教师进行定向听课、辅导2次以上，对其中的优秀青年教师进行表彰。 2、开展校级优质课评选活动。 3、开展“美文诵读”、“粉笔字大赛”活动。 （三）优化写字教学，纠正学生书写中存在的不良习惯。 坐姿、握笔姿势部分学生仍然不正确，常态落实不到位。 本学期要加大检查力度。推门听课检查时，发现生坐姿或握笔姿势不正确则从教学评估中扣1分。 （四）学生读书氛围，提高读书活动质量。 1、开展学科特色活动，丰富拓展课程内容。开展“经典点亮智慧，书香浸润童年”的经典诵读活，把诵读中华经典诗文活动渗透到校园生活之中，渗透到学科教学之中，从而丰厚老师和学生的人文底蕴。根据不同年龄段的实际情况来确定经典诵读的内容，同时，在诵读的应用特别是与课堂教学的整合上进行研究与探索，并加强各年级诵读的校本化资料的积累，使中华经典诵读活动真正成为学校的特色。 2、继续开展经典古诗文诵读活动。 （五）确保学生学业水平的提升。 1、对每个年级的考试评价进行调控。 2、抓好年级的读书、写字。 3、对六年级学生加强监控，确保六年级学生得到进一步提升。 2013年月