三秦出版社四年级综合实践教案(上) (500字) 综合教案 .docVIP

三秦出版社四年级综合实践教案 上 500字 综合教案 活动一：人与环境类 ——绿色校园我的家 第一课时 提出活动主题 教学目标： 知识与技能 了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，并制成档案。 过程与方法 观察各种植物的生长变化，采集制作标本。 体会校园美丽景观，培养爱校情感，树立保护环境的意识。 情感态度价值观 培养合作探究精神，训练人际交往能力。 教学重点： 了解校园里植物的种类、数量、特点、作用 教学难点： 知道植物的特点 教学准备：图书资料、植物介绍、活动有表 教学过程： 一、创设情境，导入 开学了，我们又回到了美丽的校园。经过这几年的建设，我们的校园越变越美了。我们见证了校园这几年的变化，而校园里还有一些生命，它们美化装点着校园，同时也见证着学校的历史，伴随着一届又一届学生的成长，你能猜出它们是什么吗？（植物、大树??） 我们校园里有多少种植物？你叫得出它们的名字吗？知道他们生长的年龄和特点吗？你认识它们的叶、花、果实、种子吗？ 还有哪些问题想知道？（学生提出自己想了解的问题） 要想知道的话，怎么办？（去观察、做调查） 二、指导观察调查方法 1、确定活动主题 （1）了解主题背景 （2）得出活动主题 2、明确观察调查内容，设计调查表 植物的名称、数量、位置、年龄、生长状况（填表） 植物的特点：外形特点、种类分布、种植方法、功能作用等（文字介绍或标本图片） 3、成立调查小组，分工合作，制定小组活动计划。 板书设计： 绿色校园我的家 植物的名称、数量、位置、年龄、生长状况 物的特点：外形特点、种类分布、种植方法、功能作用 第二课时 制定活动计划 教学目标： 知识与技能 培养学生技术学习与探究能力，提高学生的技能练习与创作。 过程与方法 学生针对绿色校园的话题，与小伙们们组成活动小组，确定活动主题，共同商讨活动方案。 情感态度与价值观 培养合作探究精神，训练人际交往能力。 教学重难点： 学生提出有效的活动方案。 培养学生技术学习与探究能力，提高学生的技能练习与创作。 教学准备： 学习资料 教学过程： 一、各小组学生相互交流，制定小组活动计划 学生确定活动主题、活动方法，将所有的具体环节以书面的形式进行细化。 二、教师巡视并给予指导。 三、各小组展示研究计划。 1、刚才，同学都在讨论过程中确定了自己的计划，哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。其他组的同学一定要听清楚，看有哪些优点？你没有想到的可以吸取,取长补短。如果还有哪些好的地方可以补充？（各小组上台汇报各自的计划） （1）展示各小组活动计划。 （2）对于他们组制定的活动计划，想想有没有需要改进的地方？ （3）其他小组提出意见、建议。教师要求学生课后继续完善自己的小组的活动方案。 2、各小组修改、完善活动计划。 师：我们已经制定好了计划，我们要根据每个步骤来开展活动，如果遇到特殊情况还可以进行一些调整 板书设计： 活动计划 主题： 方式： 目的： 第三课时 活动的实施和拓展 教学目标： 知识与技能 树立保护环境的意识。 过程与方法 观察各种植物的生长变化，采集制作标本； 情感态度与价值观 体会校园美丽景观，培养爱校情感，树立保护环境的意识。 教学重难点： 体会校园美丽景观，培养爱校情感。 教学准备： 学习资料 教学过程： 一、调查校园植物种类及分布 1、提问： （1） 你知道校园里都有哪些植物吗？它们具有哪些特性？ （2） 你能说出校园里所有植物的名称吗？ 2、观察校园植物活动 （1） 讲注意事项： 每位同学准备笔和纸（书）；在楼道排队时，要求快、静、齐；经过一楼教师办公室的窗前时，也要保持安静，如果需要讨论时，必须轻声讨论，不可以影响老师们办公；观察植物时，要爱护学校的一草一木，不可以破坏植物；保持校园的环境卫生；在经过操场时，要绕开上体育课的班级，不可以打扰别的班级上课；排队及时跟着班级同学一起边走边观察，不可以擅自行动。 （2）老师和班干部一起组织学生排队绕校园走一圈，边察植物，边记录，可以轻声讨论；老师进行适当的指导工作。 （3）回到班级，填写表格。 （4）老师根据学生活动的表现，进行打分。 二、制作校园植物名片 我们想为校内的每种植物制作名片，希望更多的同学关心植物，了解植物。 1、分组讨论 （1）本组同学想做哪些名片？ （2）需要哪些准备工作？ 2、开始制作 3、展示植物名片。 板书设计： 绿色校园 树木名称： 树木数量： 树木特征： 第四课时 活动总结 教学目标： 知识与技能 通过综合实践活动，培养自主学习的能力，增强自主学习、自我反省、自信心。 过程与方法 观察各种植物的生长变化，采集制作标本； 情感态度与价值观 体会校园美丽景观，培养爱校情感，树立保护环境的意识。 教学重难点： 体会校园美丽景观，培养爱校情感。 树立保护环境