【精英新课堂】七年级地理上册 第一章 第一节 地球和地球仪（第1课时 地球的形状和大小）教案 （新版）新人教版.docVIP

第一节　地球和地球仪 第1课时　地球的形状和大小【教学目标】 1知道地球的形状了解人类认识地球形状的历程。 2会运用相关数据描述地球的大小。 3培养学生的观察能力和科学思维能力。 【教学重点】 利用相关数据描述地球的大小。 【教学难点】 利用相关的地理自然现象证明地球的形状。 情景导入　生成问题 由“中秋赏月”我们所看到的月球形状引发学生对地球形状的思考。 自学互研　生成能力 学习活动一　认识地球的形状 【自主探究】 学生阅读课本P2—P3页的内容完成以下任务： 1说一说：我们人类的家园——地球是什么样子的呢？ 学生1：蓝色的。学生2：美丽的。学生3：圆形的。学生4：球形的。 教师：通过同学们的观察和总结我们很清楚地知道“地球是一个球体”但是在今天看来这样一个十分简单的问题在古代却是一个难解的谜。人类对 教师小结：人类对地球形状的认识经历了以下历程：①天圆地方 直觉 ②太阳和月亮 推测 ③麦哲伦环球航行 实证 ④地球卫星照片 直观 2议一议：人类对地球形状的认识经历了哪几个阶段？ 学生讨论结果略 3思P3页阅读材料 【合作探究】分组讨论以下问题： 1你能用身边的事例来推测地球是一个球体吗？ 学生1：站在海边遥望远处驶来的船只总是先看到桅杆再看见船身；而目送离岸的船只总是船身先消失。 有条件的学校学生可做实验演示 学生2：发生月偏食时地球挡住一部分日光使地球的影子投射在月面上就