教学中的互联网搜索—折线统计图.docVIP

一、 教案背景1．面向学生：□中学?? √小学??????? 2．学科：小学3．课题：4．课时：1 5．课前准备：学生 教学目标 1、在条形统计图的基础上认识折线统计图，自主探究折线统计图的特点和制作方法。 2、会看折线统计图，会解释统计结果。能根据数据进行合理分析，并作出简单的判断和预测。培养学生的合作意识和实践能力。 3、感受折线统计图与日常生活的密切联系，更好地激发学生学习数学的兴趣。 教材分析 教学内容分析 折线统计图是四年级下册第七单元统计中的内容。 折线统计图是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表（单式和复式）和条形统计图（单式和复式）来表示统计结果，并能根据统计图表解决简单的实际问题；了解了统计在现实生活中的意义和作用，建立了统计的观念的基础上，认识一种新的统计图——折线统计图。 学生情况分析 学生在此之前已经学习和掌握了条形统计图（单式和复式）的相关知识。体会到条形统计图的特点是表示数量的多少，会制作条形统计图，根据条形统计图进行简单的数据分析。有了一定得收集、加工信息的能力。 在试讲中，学生习惯用数据加减的方法得出数据的变化情况，只有少部分学生（5人，总人数28人）可以通过折线的起伏变化来判断数据的变化趋势。 因此，我借助课件中用不同颜色的箭头形象的展示出数据的变化，方便学生发现可以通过折线的起伏变化来判断数据的变化趋势，从而更