教育部参赛-信息技与九年级牛津英语教学的整合-刘晓蕾.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 信息技术与九年级牛津英语教学的整合 教学背景 1.面向学生：中学九年级 2.学科：英语 3.课时：Period 1Welcome to the unit Vocabulary 4.学生课前准备：先制定导学案并于本节课前一天发放到学生手中便于学生预习； 自学课文，思考课后的问题；让学生提出自学中遇到的问题。 本课为牛津英语教材9A Unit 4 Welcome to the unit Vocabulary有关电视 节目的内容,学生对这一内容比较熟悉也感兴趣，学起来也比较轻松。 教学课题 牛津英语9A Unit4 Welcome to the unit Vocabulary 教材分析 牛津初中英语9A Unit4 Welcome to the unit Vocabulary。本单元 Welcome to the unit与 vocabulary 内容都围绕了电视节目的类型，所以我对其进行了整合，本节课中通过播放利用互联网搜索到的几个不同类型的电视节目的图片和视频、采取了不同的活动形式，激发学生的英语学习兴趣，并对学生的听说读进行训练。 我根据课堂教学需要，利用百度搜索在江苏牛津英语教研网找到和本课时相关的单词的音标和录音，用百度搜索下载有关电视节目的图片和视频，把新单词结合图片