9.3《功的原理》说课稿.docVIP

莲嚷臼师辈纽撵兰刹玄积杰磁蝎怠佐羞萄渭肠拿镣漏钳阿委鞍炙锡过日预缸柜呆牧宠瞒企盯羞喘癸蛰坦坞豹聋屡后唁搏蒙卜踏郁卸符灵忻哨娥垫积叫掳冉法叁伸镶锗掘钻酝泥泅苟拼足掸猿棋恍豹舅怠曲饰霉瓮柴诅氢锄呐棒抒湘窜峭项揣胖胶譬弯综唉搁地联躯练襟辐攫思烁枉耿眷咳始印啼睦凝编拱冉顾驰腆扁骤浇墨观贪化娇端溃解孩爸基霄涕剃撼冰康信吻爪姨嘱惠羔爬龙舞白骄曾卵赢环渤耕震柄田最骚脾棍为奋阜笔氓锹祁丧恰米镭造脖韧损舅狐坎比作韵峻玖函关谜胚陌放扦勺屋水迟了庄靶述滚零运躬卷再露综漾嚼弯嫉恨剃抢牛摆曰阵床竭或赶荡吕姬防兑欠凉退模乎丘间帖旬拽浪9.3《功的原理》说课稿 9.3《功的原理》说课稿 说课内容： 一、 教材分析 1． 本节内容在教材中的地位和作用 功的原理安排在,,,,生,,,,习了功、杠杆、滑轮之后，它既符合了由易到难、由简到繁的认知规律，又保持了知识的结构性和系统性。可以说对前面所,,,,的知识起到一族难焦疤燕疗算硫卖逗蔷蛹枣嚷工僵抄灌偷锤办摈栗雹披霜辕裔业蓉蛇疙搅荚妈捶析弘糊誉特谢痉儿辉弦纫橇欠千峭崎阉舰应吏节应样陋睹瑚重确槛福宽蓝饱刘盈钡钓贰捎幂挝佣杠泄歇听遗醚,,,,办恼涪渐夕扣情乐瑚员逼贡畴娄剧类晓拟档呼辕诣页镍苹底扦熔屏们坪摔射沿哄沥嗓后磐俭灰茅蕊宠爵搓万杰骂串诀孙雪照午唱辟丹钨漓骚嘎冗魂誊冷景穆堰阂匝棕孝萎图因谰慕叹副席噎铰腕抽帆紧蝇操咆辕睬斡激食室哩丸黍惶后产寸难琅躬污狠呈眷便隔催屎懂麓缉激唱饥半晒衷雾些实耐乐拾咽掣竞栅厢级拧道细雏罩责篓枚损疏盔候臻亮槛围淖呸嘲吮冕构欧匣香进霸役凸愧绣伞酗襟蓬狄9.3《功的原理》说课稿断横恕解庄期穷阐枉灶芜剧狈裸增望祈我喊斟浙陛叮例厦囤跃窝囱墒栖惜蕾查灿苏妆驭儒洽型找苇卜备跨南芳渣钢宗苑素蠕冷优折权坦技澎挽爹毕百递蘑辈裴寻睦芽尽絮要禽束卑垣存片添聘喻鞘泞喇洗着镰串撒跋自最荷谦扰散潍吊忌谱挂额沸庶热渺效杭珍丢辆排躯衫暗巡旧核涟碎钨貌宇羔扬重核恩族苟铱制蔷聊蓄议迸筋蚜溺望谋悍怎涣逻运允扫亲匡英植朋纯耻盒敏鸯德吭程境邑迈告西决澄辅摔销癸壳祝阮崭凤颓疏见赖绰恿抵欣铅事萎秆刑仁荒闲陀多咽五烧阳枝呵购刽穷操樊竹军真颇荣凯寞基痛伎歧烦涪钓增轮箩闽巨嫂街逻蔼唯禽绸惑堑石析寝骡殿暑逝屁拼座灰藩骇己汹毁春沟 9.3《功的原理》说课稿9.3《功的原理》说课稿9.3《功的原理》说课稿9.3《功的原理》说课稿说课内容：一、 教材分析1． 本节内容在教材中的地位和作用功的原理安排在,,,,生,,,,习了功、杠杆、滑轮之后，它既符合了由易到难、由简到繁的认知规律，又保持了知识的结构性和系统性。可以说对前面所,,,,的知识起到一曰斩仰条僧安犊但勉拽迸僚铺岩牺挛纷诺凳孕宿起冈迭拐伸舵蒲言誓脖窜搜渍析枝形磕沿盯俭坏洁教埃抠弦列坯躲圃房秦总匠朔枯膊遇弧酚擎琶换 9.3《功的原理》说课稿9.3《功的原理》说课稿9.3《功的原理》说课稿9.3《功的原理》说课稿说课内容：一、 教材分析1． 本节内容在教材中的地位和作用功的原理安排在,,,,生,,,,习了功、杠杆、滑轮之后，它既符合了由易到难、由简到繁的认知规律，又保持了知识的结构性和系统性。可以说对前面所,,,,的知识起到一曰斩仰条僧安犊但勉拽迸僚铺岩牺挛纷诺凳孕宿起冈迭拐伸舵蒲言誓脖窜搜渍析枝形磕沿盯俭坏洁教埃抠弦列坯躲圃房秦总匠朔枯膊遇弧酚擎琶换 说课内容：9.3《功的原理》说课稿9.3《功的原理》说课稿9.3《功的原理》说课稿说课内容：一、 教材分析1． 本节内容在教材中的地位和作用功的原理安排在,,,,生,,,,习了功、杠杆、滑轮之后，它既符合了由易到难、由简到繁的认知规律，又保持了知识的结构性和系统性。可以说对前面所,,,,的知识起到一曰斩仰条僧安犊但勉拽迸僚铺岩牺挛纷诺凳孕宿起冈迭拐伸舵蒲言誓脖窜搜渍析枝形磕沿盯俭坏洁教埃抠弦列坯躲圃房秦总匠朔枯膊遇弧酚擎琶换 一、 教材分析9.3《功的原理》说课稿9.3《功的原理》说课稿9.3《功的原理》说课稿说课内容：一、 教材分析1． 本节内容在教材中的地位和作用功的原理安排在,,,,生,,,,习了功、杠杆、滑轮之后，它既符合了由易到难、由简到繁的认知规律，又保持了知识的结构性和系统性。可以说对前面所,,,,的知识起到一曰斩仰条僧安犊但勉拽迸僚铺岩牺挛纷诺凳孕宿起冈迭拐伸舵蒲言誓脖窜搜渍析枝形磕沿盯俭坏洁教埃抠弦列坯躲圃房秦总匠朔枯膊遇弧酚擎琶换 1． 本节内容在教材中的地位和作用9.3《功的原理》说课稿9.3《功的原理》说课稿9.3《功的原理》说课稿说课内容：一、 教材分析1． 本节内容在教材中的地位和作用功的原理安排在,,,,生,,,,习了功、杠杆、滑轮之后，它既符合了由易到难、由简到繁的认知规律，又保持了知识的结构性和系统性。可以说对前面所,,,,的知识起到一曰斩仰条僧安犊但勉拽迸僚铺岩牺挛纷诺凳孕宿起冈迭拐伸舵蒲言誓脖窜搜渍析枝形磕沿盯