我们的共同理想教学设计.docVIP

学 校 岢岚二中 班 级 授课教师 授课时间 备课教师 集体备课时间 10.3 课题：第九课 第一框 我们的共同理想 序号：23 学习目标： 1、情感、态度、价值观目标：了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的 社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命，增进学生热爱祖国，热爱社会主义的情感。 2、能力目标：通过图表展示,培养学生读图表和分析图表的能力;?通过对小康一词和全面建设小康社会的学习,帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。 3、知识目标：1、明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想;?2、把握最高理想与共同理想的辩证关系;?3、理解小康水平包含的内容;?4、明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。 学习重点：我们的共同理想?；全面建设小康社会的目标。 学习难点：1、最高理想与共同理想的关系;?2、小康和全面建设小康社会的关系。3、构建社会主义和谐社会。 导学方法：举例、讨论、比较等方法 课 时：1课时 导学过程： 一、课前预习： 1、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是： 。最高理想是： 。 2、实现共同理想是实现共产主义理想的 和 ，实现最高理想是实现共同理想的 和 。? 3、我们的生活实现了由贫困到 、再由温饱到 115?的历史性跨越。 4、我国现在达到的小康是 、 、 的小康。 5、党的十七大提出的全面建设小康社会的目标是：（经济上） ；（政治上） ；（文化上） ；（社会方面） 。 6、社会主义和谐社会的具体要求是： 。 二、课堂导学： 1、导入新课： 师:同学们都知道,从2005年1月开始,在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,很多同学的父母也参加了这次活动。使广大党员牢固树立共产主义远大理想,坚定中国特色社会主义信念是这次教育活动所要解决的一个重要问题。为什么要树立共产主义理想?共产主义社会是怎样的?如何实现这一理想?带着这些问题让我们一起来学习《我们的共同理想》。 2、出示目标： 1）了解我们的最高理想、社会主义初级阶段我国各族人民的共同理想及二者之间的关系。 2）知道全面建设小康社会的奋斗目标。 3）知道和谐社会的内涵。 3、自主学习，合作探究： 1）我们的最高理想是什么？? 2 什么是共产主义社会？ 3 我们现阶段的共同理想是什么？ 4）最高理想与共同理想的关系是什么？? 5）我国现阶段小康的特点是什么？ 6）我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗 7）和谐社会的基本内涵是什么？ 8）如何构建社会主义和谐社会？ 三、展示反馈： 学生展示自主学习的答案，老师做好总结和评价工作。 四、学习小结： 1、共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。 2、我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。 3、我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 4、对于广大青年学生来说，构建和谐社会，绝不是“事不关己，高高挂起”，而是需要我们每一个人行动起来。我们要在自身和谐、家庭和谐、学校和谐、社会和谐方面做出自己贡献。?只有人人负起责任，从我做起，从点滴做起，才能汇集起构建和谐社会的强大力量，只有全社会共同努力，我们就能让神州大地变成美好人间。 五、达标检测： 导学案p115观点碰撞1、2 导学案p116展示二：和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责 课后练习： 导学案剩余部分 板书设计： 课后反思： 。 我们的共同理想 走进共同理想 同绘小康蓝图 共创和谐伟业 我们的最高理想? 社会主义初级阶段我们的共同理想 共同理想与最高理想的关系 最高理想和共同理想的关系 从温饱到小康（历史性的跨越）? 全面建设小康社会的含义? 为全面建设小康社会而奋斗 和谐社会是我们的社会理想? 和谐社会的内容? 构建和谐社会对我们提出的要求：