201？-201？人才培养规划.docVIP

2011-2015年人才培训培养规划 为提高我中心人才素质，努力提升在职专业技术骨干及学科带头人的专业技术水平，培养一批专业理论扎实、临床技能过硬的高素质的专业技术队伍，不断提高我中心医疗服务能力，使我中心各项业务健康持续发展。根据卫生局有关规定，结合我中心实际，制订本规划。 一、培养目标 (一）积极招收3年规范化培训的医学毕业生到本中心参加工作。经过3年规范化培训后，这类人员已取得国家执业医师或相应专业资格，熟悉临床医学各专业及相关学科的基本理论，已具有较系统的专业知识。中心针对这类人员到岗后着重培养临床思维能力和指导其熟练掌握临床实践技能，通过培养使其能独立准确处理社区常见病和多发病，具有一定的学术论文撰写能力。 (二）在职专业技术骨干及学科带头人根据专业选送到二、三级中心（优先考虑我区区域内的xxx医院、xxx医院、区xxx中医院、区妇幼保健院）脱产进修学习半年--1年。掌握医学领域一定的前沿动态，使之具有坚实的理论基础和专业技术能力，达到所进修中心中级职称水平，具有创新精神和全心全意为患者服务的思想、具有组织解决急危重症患者抢救的能力和组织开展学术课题带头的作用。 二、培养对象 (一）凡取得国家认可的临床医学、中医学及相关专业（含医学影像学、医学检验、药学、中药学、护理）人才，每年选招5-10名专、本科学历学生进入我中心工作。争取在5年内使我中心人才基本满足临床需要，并逐步形成结构合理的人才队伍。本科以上学历达70%以上。 (二）具有专、本科以上医学学历的在职专业技术骨干及学科带头人。临床科室每年选送2-3人，其他科室根据实际情况选派，规划期内每年中心培养3-5人，其中中医人员每年至少培养1名。 三、培养基地 (一)医学毕业生培养基地 1、新进我中心各类临床、医技、预防等人员以本中心内部培训为主。 2、市、区指定的全科医师规范化培训基地。 (二）在职专业技术骨干及学科带头人培养基地优选考虑我区区域内的xxx医院、xxx医院、xxx中医医院、区妇幼保健院以及市、区规定培训项目的培训基地。 四、培养时间及方式 (一)医学毕业生（含医师三年规范化培训毕业生） 1、培养时间：临床专业6个月至12月，相关专业时间相同。 2、培养形式：以临床理论、实践为主，理论辅导和实践指导相结合，分两个阶段进行。第一阶段为基础培训，时间3个月至6月。在本中心各临床科室（包括中医科）及相关辅助科室（含超声、影像、检验等）轮转培训，每轮转临床科室原则上不得少于半个月。每个科室轮转培训结束后，临床人员必须参加中心医务科组织的出科考试。可根据个人工作表现、实践能力以及科主任的评价决定基础培训的时间长短。第二阶段为专业培训，时间3个月至6月，根据岗位需要确定专业方向，安排专科培训。同样可根据个人工作表现、实践能力以及科主任的评价决定基础培训的时间长短。培训结束后科主任给出对当事人的合格鉴定，医务科授予处方权。 以上培养形式临床专业、中医专业人员适用。两个阶段培训时间合计至少6个月。 检验、超声、影像、护理、预防等专业参照执行。 具有专业执业资格，通过社会招聘或聘用合同进入本中心、以及从其他中心调入本中心人员参照执行。 (二）在职专业技术骨干及学科带头人 1、培养时间：1-2年/位。 2、培养形式：由中心确定市、区高等医学院校，二、三级中心作为培养基地，按专业对口原则进修，进修方向明确。 3、计划用5年的培养时间，把中医康复理疗扩大到社区服务、儿妇科疾病和其它专业；计划用2－3年时间培养完善中医专业人才并组建设置中医专门诊疗区域；计划用2-3年时间培养完成儿科医护人员储备；计划用2-3年时间培养完成医学超声专业人员的储备。 （三）在职人员学历学习 鼓励所有在职人员进行学历学习，科室根据人员情况在不影响科室工作的前提下鼓励临床医师、护士、医技人员、预防保健人员进行在职学历教育学习。用3—5年时间，使临床医生本科学历达到85%以上和专科学历达到100%、临床护士专科学历达到90%以上、医技人员专科学历达到90%以上、预防保健人员专科学历达到100%。 重点鼓励临床非中医专业医师进行中医类专业学历学习，并制定相关鼓励政策。 （四）在职人员继续教育学习 鼓励所有在职人员进行继续教育学习，科室根据人员情况在不影响科室工作的前提下安排临床医师、护士、医技人员、预防保健人员进行在职继续教育学习。特别鼓励参加中医适宜技术等继续教育培训。要求在职中级以上医务人员每年必须完成中级以上Ⅰ类学分继续教育学分证的验证；初级医务人员每年必须完成Ⅱ类学分继续教育学分证的验证。 五、考核机制 1、医学毕业生培养考核： 每一阶段的培养结束须进行考核，考核结果记入个人培养档案。考核分轮转科考核、阶段考核和综合考核，内容由临床实践、临床技能、医学理论、职业道德、工作业绩组成。具体考核工作由