2010-2011年度第一学期教导工作设想.docVIP

官林实验小学2010-2011学年度第一学期教导工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，切实贯彻落实锡山区推进课改的“两个意见”，以学校的工作意见为指针，牢固确立科学发展观，全面扎实推进精细化教务管理意识、提高课堂教学，切实提高教育教学质量，深入推进课程改革，提升学校内涵发展的优质化水平。 二、工作目标 1、确保本地儿童小学入学率、巩固率、普及率和毕业率均达100%。 2、坚持依法治教，执行好教学常规，加强教学管理。 3、依托课题，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，提高教育教学质量。 4、以校本培训促教师专业发展。 三、具体措施 （一）注重过程，规范日常教学管理 优质的常态教学的良性循环，来自于规范的日常教学管理。这学期努力做到： 1、明确任务，加强管理，务实高效。促进每一位教师上好每一堂课，批改好每一次作业，做好每一次辅导，坚持堂堂清、天天清、周周清、月月清。组织好教学工作检查，坚持自查、互查以及教导处月查、抽查制度。 2、加强课堂教学常规管理。严格执行课程计划，严格执行“三表”，严格执行“减负”的有关规定，切实控制学生在校时间。教导处将进行不定期的检查和跟踪调查，通过各种形式的评教活动，规范课堂教学行为，确保教学秩序良好运行。 3、教师上课做到“五要三不”：一要提前1分钟候课，二要作好充分准备进课堂，三要耐心引导学生坚持认真倾听，四要保证五分钟的作业时间，五要注意培养学生良好的学习习惯；一不要拖课，“把课间十分钟还给孩子”；二不要体罚或变相体罚、讥讽训斥学生；三不要在课堂上使用手机。 4、学生做到上课“五好”：课前准备好，上课倾听好，积极发言好，作业完成好，尊敬老师好，进而养成良好的学习习惯。 教师尤其要关注学生的读写姿势，做到经常提醒，坚持纠正，督促学生保护视力，同时注意训练学生良好的语言表达能力，提高学生的思维水平。 5、学校将实行教育教学视导制。就不同的内容不同的组别视导教育教学情况，时间由教导处待定。 （二）全员参与，切实提高德育实效 牢固树立以人为本，德育优先的意识，全面实施全员德育。教导处各条线要配合德育处切实加强德育工作，落实德育“首遇责任制”、“课堂责任制”“德育导师制”等， 重点做到： 1、加强德育渗透。在学科教学中注重德育教育的渗透，要求教师在备课中能关注教学的三维目标，对学生加强情感、态度、价值观的培养与引导，建立课堂教学的生命价值观，培养完整的人。 2、结合学科实践活动，“级部愿景”，开展有意义的教育引导活动，让学生在活动体验中学会交往，学会做人，学会发展。 3、教师要正确看待教学过程中出现的学生问题，不听之任之，不推诿，要进行及时教育，及时处理，引导学生树立正确的学习观。 4、各任课教师要在课堂中加强纪律教育与自护教育，确保“平安课堂”。 5、组织专题的师德培训。 （三）依托培训，促进教师专业成长 校本培训是教师专业成长的助推器，为切实提高培训的质量，本学期将采用教研、科研、培训三者融为一体的策略，通过专题讲座，课例培训、教研沙龙、案例分析等多种形式，组织全体教师认真参与校本培训。 1、课题组 依据学校的省级立项课题，对照子课题方案，各子课题负责人与课题组成员进行积极的行动研究，以亲身的实践、体验、感悟进行展示、交流，努力营造浓郁的学校精神文化。 2、学科组 以创建学科特色为目标，以“反思-交流-引领“”上课-说课-评课“”问题研讨式“”学术沙龙式“”四种基本的模式为载体，紧密结合日常学科教学的问题、困惑或是焦点、难点进行教学研究活动。通过资源共享、典型示范、主题研讨等策略，老师们交流彼此的情感、体验和观念，共同完成一定的教学研究任务，努力构建“教学研究共同体”，每组争创优秀教研组。 3、备课组 备课组的主要任务是钻研教材，研究教材、教法，学习学科知识。为使集体备课落到实处，继续实行集体备课组长负责制，制定好集体备课安排表，落实主备人及备课内容。要提前认真研究自己主备教材，提倡“集意式”备课，课前会课和课后议课。教导处要加强备课管理与指导。（时间由教导处统一安排，地点、备课内容、主备人由分管教导、学科组长，教研组长具体负责，各学科组将集体备课安排于第一周周五上交教导处，以确保组本培训中的集体备课落到实处。出席对象、迟到、请假者由教研组长做好记录，分管教导或学科组长每月28日向教导主任汇报。） 4、培训班 继续组建“青年教师培训班”，对照自定的三年发展规划，一步一个脚印，步步落实，引领自身发展。要求青年教师做到：每周听一节课，每月上一节研究课，每学期读一本教育理论著作并写一篇论文，每学年发表一篇文章。 结“对子”帮助新教师、年轻教师迅速成长。通过师徒结对“传、帮、带”，让新教师、年轻教师“一年入门， 两年过关，三年合格”，实行结对跟踪培养，帮助新教师、年轻教师“过好三关（