2010-2011年政教处工作总结.docVIP

2011-2012学年第一学期政教处工作总结 一学期以来，我校政教处工作坚持以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，在工作中抓常规，重在管理创特色、求实效不断优化教育内容、方法和途径。在狠抓基础德育工作的同时，努力挖掘德育资源，拓宽教育渠道，积极开展丰富多彩的主题教育活动，充分发挥学校、家庭、社会三位一体的教育作用，进一步加强学生的思想道德教育和行为习惯的养成教育，为学生的终身发展奠定良好的基础。 具体工作： （一）强化行为规范养成教育 1、坚持以行为规范养成教育为基础，充分发挥学生自己管理监督为主，创建“文明班级”，对七年级学生进行军训等系列活动，加强校风、学风、校训、校纪建设，贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，要求学生人人读记守则、规范。形成人人学守则，事事讲规范的教育氛围。 2、加强对学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，做到抓全、抓细、抓实。制定《中学生一日常规》，抓好班风建设，做好班容班貌的整改、学生仪容仪表规范、佩戴胸卡管理、环境卫生的整洁、纪律安全教育、学校与家庭的联系、特殊学生和留守儿童的关爱教育工作。 3、完善各项制度。坚持并不断完善班主任工作考核评比制度,岗位责任制度,班级安全工作制度等,工作规范到位,做到各项工作早安排,有内容,工作过程有记录、有检查、有评比,各项活动有总结、出实效。 4、强化推行师生值周等制度，充分发挥学生的主体作用，学校成立学生自管会，各班成立安全纪律卫生员，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每日公布得分情况，每周进行小结，考核优胜班级进行公示表扬。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。加大教师值班安全护校、值周，领导带班的力度，做到分工明确，责任到人，各司其职，公平公正。及时发现纠正学生中的各种问题。 （二）加强班委会和团队组织的建设 指导各班级要健全班级各类组织，选拔好学生干部，明确职责，让他们真正成为班主任的助手，发挥应有的作用。随时召开班级班干调查反馈会，同时切实抓好团队组织建设和工作，推动实施学生自我管理和民主管理，发挥他们在班级、学校管理中的作用。 （三）加强安全教育和法制教育 1、学校安全工作坚持“预防为主，安全第一”的原则，本学期特邀消防队到学校进行消防演练及组织全校学生安全疏散演练活动，取得良好的效果，严防各类不安全事故的发生。制定和完善各项安全工作条例、安全管理制度、突发事故紧急预案。利用国旗下讲话、年段聚会、黑板报、班队会、广播站等各种宣传渠道对学生进行防火、防盗、防骗、防触电、防交通事故、防煤气、食物中毒等各类安全防患知识教育，提高学生自我保护意识，确保学校无重大安全事故发生。从开学初到现在共办相关专题板报3期，每周召开主题班会，广播室播出心里健康教育文章多篇。 2、继续完善领导带班和教师值周制度，认真落实教师值周制度，加强校园综合治理。值周领导和值周教师要切实负责校园安全、纪律状况，排查安全隐患，组织引导学生上下学、上下楼梯，处理学生纠纷，并做好记录。 3、强化学校、社会、家庭三结合的安全教育体系，学期初学校与学生家长签订安全责任书，教师与学校签订安全责任书。以增强家长、教师对子女的安全教育意识。制定了《中学生安全常规要求》。下发各班学习，强化了学生的安全自护意识。努力把我校打造成一所平安和谐的校园。 4、大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，对学生进行人生观、道德观教育。聘请法制副校长，派出所干警对师生进行了一次法制教育讲座、各班进行法制专题教育3次，不断增强学生的纪律观念和法制观念，自觉成为遵纪守法的好公民。 （四）强化班主任队伍建设，确保管理到位 班主任是学校管理工作主要承担者和实施者，没有—支敢打硬仗、善打硬仗的班主任队伍，科学决策就不可能准确无误地实施。这一方面我们做到：一是对班主任的工作计划管理和班务教案的检查；二是认真实施《班主任工作考核》；三是做好班主任工作培训。通过学习先进教育教学管理理论、介绍经验等形式提高班主任的工作素质和业务水平，转变班主任工作的理念，提高班级管理水平。四是根据每月教育重点和班级实际，有计划地组织好每周一次的主题班会。五是班主任做好学生的家访工作，与家长保持联系，能及时地把学生在校学习的表现反馈到家长当中，也能及时了解学生的动向。六是关爱留守儿童,要求班主任经常与留守学生交心谈心,了解留守学生存在的困难和思想动态,及时解决他们学习和生活上的困难.让他们感受到集体的温暖。七是开展以帮扶“学困进生”、新入学学生为主要内容的“温暖工程”。建立学困生转化档案,进行跟踪帮扶教育。“对学困生”的转化要做到“三心”:即生活上关心,引导上耐心,工作上用心;开展“四导”:即思想上开导,心理上疏导,工作上指导,行为上引导,并认真做好转化记录。 （五）加强管理，开展好各项活动，