七年级思品 第四单元复习课 PPT.ppt

西宁市七一中学 严进艳 一、复习目标： 1、掌握基本知识点，能用所学知识答题。 2、熟练掌握所学法律常识，并能有效运用到生活中，服务与生活，依法维权。 3、思想上内化知识，增强法制观念，做一个学法、守法、用法、护法的好公民。 二、重点巩固： 1、法律的显著特征 法律由国家制定或认可； 法律靠国家强制力保证实施，具有强制性； 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。这是( ) A、道德的维持力量 　 B、社会生活中的规矩 C、法律最为显著的特征 D、构成犯罪的本质特征 C 下列选项中对法律认识正确的是( ) A、法律只是约束普通百姓的一种规则 B、法律是国家领导人制定的一种规则 C、法律是一种具有强制性的特殊规则 D、制定法律只是为了惩治违法犯罪的人 C 2、违法行为（区分现实生活中的行为） 行政违法行为 民事违法行为 刑事违法行为 1、16岁的小红贩卖毒品； 2、十字路口闯红灯致交通堵塞； 3、拾得别人财务不还； 4、殴打他人，导致其重伤或死亡； 5、抢劫财物。 不同点 社会危害性 触犯法律 处罚 相同点 联系 一般违法 犯罪（严重违法行为） 较小 严重 刑法以外的法律 刑法 民事或行政制裁（较轻） 刑罚处罚（严厉） 都是违法行为，都对社会造成危害， 都要承担相应的法律责任 一般违法与犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟。如果沾染上不良习气，又不及时改正，就极有可能一步步走向违法犯罪的深渊。 3、区分一般违法与犯罪的关系 许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。一定要重视道德修养，从小事做起，防微杜渐，防患于未然。 违法不一定犯罪， 犯罪不一定违法。 下列观点正确的是（ ）（多选） A、违法行为分为一般违法行为和犯罪 B、不良行为就是违法行为，严重不良行为就是犯罪。 C、相对刑事违法行为而言，民事违法行为和行政违法行为的犯罪情节要重些 D、具有不良行为尤其是严重不良行为的人，如果不加以矫正，任其发展会走向犯罪 AD 4、犯罪具有三个基本特征 最本质特征—严重危害性； 法律标志—刑事违法性； 必然后果—刑罚当罚性 犯罪最本质的特征是( ） A、具有严重社会危害性 B、一种触犯刑法的行为 C、应受国家强制力惩罚 D、应受刑罚处罚的行为 A 5、我国刑罚的种类? 主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。 罚金：是刑罚附加刑之一，是刑罚处罚的一种方式。 罚款：是行政处罚的手段之一。 罚金与罚款——注意点 拘役与拘留——注意点 拘役：属于犯罪行为，受刑罚处罚，限期一个月以上，六个月以下。 拘留：属于行政违法行为，受行政处罚，限期15 天以下。 主刑的特点：只能独立适用，不能相互附加并用。 附加刑的特点：即可作为主刑的附加同时适用，也可独立适用。 主刑与附加刑——注意点 6、在未成年人保护中为我们设置了四道防线： 家庭保护：要求父母或其他监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，尊重未成年人的受教育的权利等。 学校保护：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们身心健康和合法权益实施保护。 社会保护：要求全社会树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。（社会文化保护、劳动保护、受教育权保护等） 司法保护：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。（设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件） (1)刚上初中的张某，突然从没有固定好的单杠上摔了下来，他的伤害来自于 （ ) A．老师 B．学校 C．家庭 D．社会 (2)下列属于社会侵害行为的是( ) A．父母对孩子的责打，造成心理伤害 B．学校只重视智育，忽视德育 C．路遇抢劫，丢失钱物 D．强烈的地震造成许多孩子丧生 (3)某校学生林某从一教师宿舍盗走财物，公安人员到林某居住地调查时，不开警车，不穿警服，不扩大知情面，这体现了（ ）。 A、对未成年人的社会保护B、对未成年人的家庭保护 C、对未成年人的司法保护D、对违法犯罪行为的宽容和理解 1）B、2）C、3）C (4)年仅13周岁初一年级学生李某经常旷课逃学，到电子游戏厅和网吧玩游戏，期中考试