德育论文一.docVIP

网络德育论文一： 班级管理工作回放 高一年(1)班 陈明洪 我所带的仙游私立一中2010届高三(2)班，是我们仙游私立一中本年段三个重点平衡班之一，终于在充满紧张、充满希望、充满期待的2010年6月8号下午6点诚惶诚恐地又挥别了一届，因为6月8号的晚宴让我思绪万千…… 如今回顾，三年中，在全体2010届高三(2)班科任老师的精诚团结、全力奋战、苦心经营下，在我的带领下，我们与班两委一道认真学习学校工作计划，结合本班实际，齐心协力，同甘共苦，采取量化管理，精心打造了一个优秀的班集体。 2010这一届，我的三年工作思路还是：让学生在高一年尽快完成从初中到高一的适应阶段、养成阶段；在高二年养成主动学习、奔跑阶段；在高三年养成刻苦钻研、竭力冲刺的三阶段过渡。从高一入学，就尽快建立成一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识；班集体在日常的卫生、活动、班会、板报等各项活动中，应能够逐步走上班委自主自治的有效管理，同学间能积极相互配合、共同合作，树立“班荣我荣、班耻我耻” 的班风；学会自我管理、独立生活，形成独立自主、刻苦钻研、你追我赶、勇争第一的学风。 2010这一届，我的三年工作愿望仍然是：我班不仅要在学习上独树一帜，而且在课外各项文娱实践活动中也要表现突出，并规划班级成长心理目标为： 1．每一位同学都做崭新的自我，找到各阶段自己的合适位置，走出属于自己的人生正确道路； 2．充分发挥每一位同学的特长，使班级更具有特色，同学更全面自由发展； 3．每一位同学都要发自内心的真诚关注，爱护这个班级，乐意为班级服务； 4．努力将“2班”营造成自己的第二个家，每一位同学都相互关心家中的每一位成员； 5． 每一位同学的学习成绩都要有所提高，努力使班级的学习成绩在年级前列； 6．每一位同学都积极参加学校的各种活动，扩大班级的影响力，努力创建“排头班”形象； 7．积极参加各种社会实践活动，同学间团结合作，共同克服一切困难，社会实践中每一位同学的能力都要有所提高； 8．终级目标：让“2班”成为每一位同学永恒的骄傲！ 2010这一届，三年中，采取学生管理学生，长期班干部及组长各就各位，要管理得井井有条，班风良好，学风良好，要打从2007年高一(2)起便力争树立起“排头班”形象。具体做法与体现回顾如下（仅供参考，欢迎批评指正）： 一、注重班干部队伍的建设，保证管理合力，形成良好管理 班级事务进行分类、细化，具体管理工作落实责任到人，并开展班两委、组长具体学习工作要求（详见“班委职责”）；定期召开全体班委或核心班委或组长会议，进行阶段班级工作总结、反思和指导；不定期的询问、了解班委、组长工作上所遇到的困难、问题，及时给予与方法的指导；在大型活动中培养他们的策划、组织、协调能力，培养他们的服务意识、责任意识；鼓励班委之间的精诚合作，和谐协调。 班干部队伍的建设原则：我给班两班委、组长当坚硬的后台，承担全责，全权下放；事务放手让班委去管去做，在过程中及时进行指导和协调，帮助他们树立班委威信，提高他们的组织、管理、协调、策划能力。 做法：高一上期初班委是通过“双向选择”指定的；高一上期中考试后就通过民评、竞争选举班两委，发扬“能者上、平者让、庸者下”做法；而且每学期都进行班委述职、民评，必要时改选。 二、狠抓班级日常的管理，保证学习环境，形成良好班风 我们班同学们经民主多次讨论，班两委多次修订了“班级公约”，进行量化考评。量化考评内容围绕着“高中新课程综合素质管理”六个维度、20个指标、106个观测点，结合校规校纪和各学段实际，分别制定量化评比标准：要求全体同学们认真学习并严格遵守校规，认真学习新课程综合素质管理六个维度，106个观测点，努力创造条件，力争六个维度每个同学在高中三年中六次都能评优。 量化细则让每一位同学明确、到位；卫生细致，责任到人，争取每次周评比都能获得“红旗”；黑版报方面尽可能做得最好，争取更大的进步；使课间操能更好地体现我班良好的精神风貌；杜绝迟到现象；更有效地利用好早自习和晚自习；加强宿舍内勤自我管理。 我们卫生采取组长负责制，日常管理由班干部分组管理，分工明确，固定值日，负责督促从周一到周六的班级纪律与安全，迎接学校纪律的日评比。我们班而从周日到周六，每天都安排专职班委值日、考勤、量化奖扣分（具体考评与量化见附录1、2）。 具体做法： （1）卫生 采用值日制，严格按照值日生表来做，劳动委员和卫生委员应认真负责，督促检查； （2）纪律 每天的纪律管理由值日班长负责，对校方的考勤由常规学习委员负责，自习课、晚自习（绝对安静、不讨论问题）由值日班长负责考核登记； （3）广播操 以增加体质,体现班级风貌为目的，不可懒散对待，由体委负责； （4）黑板报 成立板报中心小组，以宣