汇报材料02504.docVIP

创新求发展 管理促飞跃 ——教学评估汇报材料 都 亭 中 心 小 学 2011年5月13日创新求发展 管理促飞跃 ——教学评估汇报材料 各位领导，各位专家： 首先我代表我们学校全体师生对各位领导来我校检查和指导教学工作表示热烈的欢迎。 我校现有6个教学班，216名学生，教职工11人，校长1人，主任2人。教职工中大专学历7人，中师学历4人，全体教师都在参加继续教育学习，学历和普通话达标率均为100%。本学年中学校坚持“以德立校，依法治校，科研兴校”的办学思想，树立“以人为本，一切为了学生的发展”的教育理念，规范管理强化素质教育，全面提高教育教学质量，促进了学生的全面发展，得到了广大学生家长的好评，在社会上赢得了较高的声誉。 2011年5月，我校按照上级要求，组织全体教师认真学习了《河北省义务教育阶段教学评估标准》，学校依据《唐县义务教育阶段学校教学评估实施方案》，对我校教师的教学工作及学校的教学工作进行了评估，评估情况如下： 教师评估： 为了公平、公正、客观、真实地对教师进行评估，我们组织教师认真学习评估标准，每位教师对照标准，实事求是地剖析自己，客观的评价他人，既充分肯定自己的优势，又要发现自己的不足。学校评估领导小组充分发挥督导作用，保证了评估工作的圆满完成。 教师教学评估的基本流程： 学习标准——教师自评——教师互评——学生、家长评教——广泛征求意见——确定评估结果——公示 教师教学评估结果： 学年 教师数 优秀数 比例 良好数 比例 合格数 比例 10-11 11 3 27.3% 8 72.7% 优秀教师为:赵秋爱、张莹、万颂茹 学校评估： 学校首先成立了评估领导小组，有我任组长，深刻领会《河北省教育厅义务教育阶段学校评估标准》的精神实质，对学校的工作逐项进行了自查和评估，在广泛征求社会、家长、上级领导等方面意见的基础上，肯定了自己的成绩，找出了存在的问题，明确了学校发展的远景目标。 学校教学评估的基本流程： 成立了评估小组----学习标准----分析现状、征求意见----逐项量化-----评估组审核----校长签字----确定结果。 学校自评结果： 评估指标 教学 管理 课程 管理 教学 条件 校本 研修 评价 研究 总分 等级 评估结果 23 19 15 20 15 92 达标 2011年是“十二五”规划开局年，也是唐县教育教学质量年，在县委政府及教育局的正确领导下，唐县教育教学质量猛力提升。我校同样借此东风，大上教育教学质量，提升办学品味，取得了教育教学工作上的大跨越和大提高。现就我校主要的教学工作向各位领导汇报如下： 一、大力改造办学条件，下大气力全面改造校园环境 2009年11月份，学校投资13多万元对学校进行全面改造，除主体教学楼外，学校每一寸土都发生了翻天覆地的变化。整个学校规划为三个院落，前院是卫生区域，种植了蔬菜；中院是教学区；后院全部为专用教室。三个区域结构紧凑合理，布置美观，专用教室样样齐全，学校环境美了，文化氛围变浓了，师生精神面貌变好了。学校配备了计算机和多媒体，购置了大批图书，学校育人环境得到彻底的改善。教研室马主任来学校感到非常吃惊，他不由说到“春天我来过这个学校，现在竟然变得我不认识了”。 二、加强各项管理，完善各项规章制度 “创新求发展，管理促飞跃”已成为我校领导和教师的共识。首先把班子建设放在了首位，严格按照教育局提出的“11228”工程打造学习型研究型领导，即每个领导每学期学习一本理论书籍；每学期主持一次专题讲座；每学期参加两次以上教学工作专题会议；每学期听课不少于20节；每学期亲自参加8次教研活动。本学期我在学习《有效课堂教学的实施与策略》这本理论书籍。学校特别注重对青年教师的听课评课指导，本学期我校臧可欣老师出席了优质课大赛。我们还通过集体观看视频光盘，拓展了老师们的视野，丰富了老师们的教学艺术。本学期，我们鼓励青年教师使用网络进行教学，青年教师都能做一些简单课件，先进的网络和多媒体教学，使课上的生动形象，确实给学生带来的切实的实惠。为在多媒体教室上好每一节音乐课，马志方老师付出了太多，查资料，做课件，给学生们带来了音乐美。学校有明确规定：教学评估优秀教师在评优评模中占10分，外出培训等方面优先考虑，这样激发了老师们争优创先。领导班子成员讲团结，谋发展，率先垂范，每学期都完成几万字的学习笔记，不断提升研究能力。二是明确管理目标，把握工作大局。学校全面贯彻党的教育方针，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校”的办学思想。坚持德育为首，开足课时，开全课程，学校开设的《成长的摇篮》校本课程很受学生欢迎。要求任何班级不能以任何理由，让文化课占有音体美等课时。三是坚持常规管理，进一步强化管理过程。为此，我校完善了各项制度，如：《教师考勤制度》、《教