2010年山东省教资格认定考试教育学考前模拟试题.docVIP

2010年山东省教师资格认定考试教育学考前模拟试题（中学部分，小学可参考） 一、不定项选择题。（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，本题总分30分） 1、遗传决定论的代表人物是（ ）。 A、高尔登 B、华生 C、霍尔 D、吴伟士 E、施太伦 2、CIPP评价模式包括（ ）。 A、背景评价 B、输入评价 C、过程评价 D、需要评价 E、成果评价 3、德育过程是由（ ）几个相互制约的要素构成。 A、德育理念 B、教育者 C、受教育者 D、德育内容 E、德育方法 4、影响课程实施的主要因素有（ ）。 A、课程计划本身的特性 B、交流与合作 C、课程实施的组织和领导 D、教师的培训 E、各种外部因素的支持 5、属于人的特点的有（ ）。 A、知识与能力的统一 B、自然性与社会性的统一 C、受动性与能动性的统一 D、共性与个性的统一 E、遗传与变异的统一 6、学校文化是由（ ）构成。 A、智力文化 B、地方文化 C、观念文化 D、规范文化 E、物质文化 7、德育的特点有（ ）。 A、社会性 B、历史性 C、相对独立性 D、文化性 E、教育性 8、班会的特点有（ ） A、集体性 B、教育性 C、目的性 D、自主性 E、针对性。 9、练习的种类按培养学生的不同能力分，主要有（ ）。 A、口头练习 B、书面练习 C、模仿性练习 D、创造性练习 E、实际操作练习 10、人的身心发展的一般规律包括（ ）。 A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性 E、个别差异性 11、属于学校文化的特征的是（ ）。 A、是一种组织文化 B、是一种情景文化 C、是一种整合性较强的文化 D、以传递文化传统为已任 E、学校文化具有鲜明的教育作用。 12、哲学家和自然科学家（ ）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 A、夸美纽斯 B、昆体良 C、培根 D、裴思泰洛齐 E、洛克 13、综合实践活动的特点主要有（ ）. A、综合性 B、自主性 C、实践性 D、开放性 E、生成性 14、教师的一般角色包括（ ）. A、传道者 B、授业、解惑者 C、榜样 D、管理者 E、朋友 15、教育目的的作用有（ ）. A、导向作用 B、激励作用 C、规范作用 D、评价作用 E、鉴定作用 16、德育由（ ）几项构成。 A、道德教育 B、政治教育 C、思想教育 D、法制教育 E、心理健康教育 17、古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（ ）的学习过程理论。 A、明了 B、联想 C、模仿 D、理论 E、练习 18、西方“课程”一词最早出现在教育家（ ）的著作《什么知识最有价值》之中. A、斯宾塞 B、博比特 C、泰勒 D、斯克里文 E、裴思泰洛齐 19、课程评价的游离评价模式是由学者（ ）针对目标评价模式的弊端提出来的。 A、斯宾塞 B、博比特 C、泰勒 D、培根 E、斯克里文 20、新课程的主要理论基础是（ ） A、建构主义 B、素质教育 C、唯物主义 D、多元智能理论 E、教育学和教育心理学 21、个案研究中常用的研究方法主要有（ ）. A、跟踪法 B、追因法 C、临床法 D、产品分析法 E、教育会诊法 22、19世纪初，英国学校中出现了“导生制”。为（ ）所创。 A、洛克 B、倍尔 C、斯宾塞 D、高尔登 E、兰喀斯特 23、确立教育目的的科学依据是（ ）的辩证统一。 A、教育 B、生产劳动 C、社会实践 D、社会发展要求 E、个体发展需求 24、在中国，（ ）提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求。 A、孟子 B、孔子 C、荀子 D、庄子 E、朱熹 25、制约学校课程的因素主要有（ ）. A、生产力 B、社会 C、知识 D、儿童 E、政治 26、课程设计主要涉及（ ）几个层面。 A、课程计划 B、学科课程标准 C、教材 D、教学资源 E、社会实践 27、属于对中小学教师的职业道德要求的是（ ）. A、依法执教 B、爱岗敬业 C、热爱学生 D、廉洁从教 E、为人师表 28、课程标准结构是（ ）. A、前言 B、