英语教师教学技能观察表.docVIP

英文书写常识及字母书写技能评价标准 评价要点 等级得分 A B C D 得分 1．书写姿势和执笔方法正确 4 3 2 1 2．字母顺序规范 4 3 2 1 3．字母大小均匀、工整 4 3 2 1 4．字母格式正确 6 5 3 1 5．字母斜度适中、一致 6 5 3 1 6．标点符号格式正确 4 3 2 1 7．书写平行整齐 2 1 1 1 8．字母、单词间距和行距适度 4 3 2 1 9．达到一定的速度 4 3 2 1 10．整体美观、整洁 2 1 1 1 总分 100 总得分 英文粉笔字书写技能评价标准 评价要点 等级得分 A B C D 得分 1. 书写姿势和执笔运笔方法正确 6 5 3 1 2．字母大小合适 6 5 3 1 3．用力均匀、自己粗细合适 6 5 3 1 4．书写平行整齐 6 5 3 1 5．间隔适度、斜度一致 6 5 3 1 6．标点符号格式正确 4 3 2 1 7．恰当运用彩色粉笔 2 1 1 1 8．流畅、整洁、美观，达到一定的速度 4 3 2 1 总分 100 总得分 英文书写教学技能评价标准 评价要点 等级得分 A B C D 得分 1. 教师自己有扎实的书写基本功，示范能力强，效果好 6 5 3 1 2．讲解要领清晰、准确、简洁 6 5 3 1 3．经常鼓励学生，激发学生书写练习的积极性 6 5 3 1 4．教学形式活泼，手段新颖 4 3 2 1 5．循序渐进，训练步骤有条理 4 3 2 1 6．确保每个学生认真练习书写 4 3 2 1 7．及时纠正错误，注重养成学生良好书写习惯 6 5 3 1 8．注意培养学生书写速度 4 3 2 1 总分 100 总得分 教唱英文歌曲技能评价标准 评价要点 等级得分 A B C D 得分 1．选择的歌曲符合教学需要和学生水平 2 1 1 1 2．会完整、熟练演唱所教歌曲 2 1 1 1 3．理解并能解释歌曲的教学目的、歌曲风格和各词词意 2 1 1 1 4．分析和解决歌词中教学重点和难读、难唱点 6 5 3 1 5．会逐句教唱、全曲带唱和起唱 8 6 4 2 6．会打拍子和指挥 2 1 1 1 7．符合教学步骤，且能注意观察、及时调整进度 4 3 2 1 8．能利用录音机、录像机、投影仪或多媒体辅助教唱 4 3 2 1 9．教唱中音量适当，姿态自然，表情丰富 4 3 2 1 10．能根据教学需要进行歌曲改词 6 5 3 1 总分 100 总得分 英语教学游戏组织技能评价标准 评价要点 等级得分 A B C D 得分 1．游戏选择符合教学需要，难度适中 8 6 4 2 2．游戏的场所、方式合适 4 3 2 1 3．游戏参加者面广，实践机会多 4 3 2 1 4．游戏开始前明确讲解游戏的内容和规则 6 5 3 1 5．游戏过程中应变能力强，能注意监控，随时调整布局和进度 6 5 3 1 6．用英语组织游戏 4 3 2 1 7．游戏结束时用简洁的话语认真总结，奖励优胜者，纠正普遍性错误 8 6 4 2 总分 100 总得分 常规教具制作与使用技能评价标准 评价要点 等级得分 A B C D 得分 1. 教具的种类、内容符合讲课需要 6 5 3 1 2．教具的大小、颜色和构图合适 6 5 3 1 3．制作简便、经济、适用 8 6 4 2 4．教学中教具适用时机、频率合适 8 6 4 2 5．教学中教具适用方法恰当 12 9 6 3 总分 100 总得分 备课和写教案技能评价标准 评价要点 等级得分 A B C D 得分 1.教学环节和步骤体现了明确的教学目的 6 5 3 1 2．教学步骤突出了教学重点和难点 6 5 3 1 3．准确地把握教材内容的纵横联系 4 3 2 1 4．全面妥当地设计了学生训练的步骤和方法 6 5 3 1 5．讲解、演示的形式、方法生动活泼 6 5 3 1 6．能使各教学环节有机结合，形成和谐整体 4 3 2 1 7．教具、电教设备和其他手段得以灵活运用 4 3 2 1 8．基本格式完整，条理清晰 4 3 2 1 总分 100 总得分 板书技能评价标准 评价要点 等级得分 A B C D 得分 1．突出了教学重点和难点 8 6 4 2 2