2011上幼儿园教教研思路.docVIP

2011年义乌市幼儿教育教研工作思路 一、指导思想 遵照《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）科学规范地实施课程完善教学规范与教学管理发挥的示范引领作用,城乡幼儿教育均衡发展。 科学地实施课程完善教学规范与教学管理 3.搭建教研平台，促进不同层次教师的专业成长 幼儿园“星级教师”评选： 进一步加强教师队伍建设，鼓励教师不断提高教学业务水平与能力，逐步建立促进教师专业化发展的长效激励机制，为教师的专业成长搭建平台，教育局下发了星级教师的评选与管理办法。 全市的幼儿教师数3816人，据我上学期统计，20个公办部门办幼儿园教师数476人，在编正式教师184人。 星级教师是代表教师专业能力、教育教学水平的荣誉称号，评选考核以教师师德及教学能力为主。星级教师设学校星级教师、市三星级教师和市四星级教师三个级别。星级教师实行动态管理。低一级星级教师符合条件后可以参加高一级星级教师的评选。 本学期在幼儿园中将实行幼儿园星级教师评选，证书为某某幼儿园第（）届星级教师”，由学校颁发证书，注明任期。学校星级教师的比例控制在学校教师总数的30%-40%以内。学校星级教师任期两年，可连选连任。 下学期由教育局人事科和教育研修院组织实施市三星级教师的评选。以课堂教学为主，组合理论考试、说课等形式择优产生三星级教师。命名为“义乌市第（）届（）学科三星级教师”，由市教育局颁发证书，注明任期。 教育局将在3月底出星级教师的评选细则，公办部门办的幼儿园教师参照中小学评选方案，民办幼儿园的教师的评选办法进行调研以后制定。 充分利用网络资源，有效开展网络教研： 义乌市学前教育网里面有不仅有幼儿教育动态和新闻，还有教师成长专栏、介绍义乌幼教名师，交流教师原创的教案、论文和实践反思，还有主题教学资源、优秀课视屏等，可以提供教育理论学习资源，引领教师理论学习，各幼儿园鼓励教师充分利用好网上的学习资源。每个幼儿教师只要申请了账户，都可以网上发表文章进行交流，还可以上网学习，参与教研天地的及时性教研探讨。但是教育网内容的更新，需要各幼儿园的共同支持与参与。 课程资源视屏要求：已经上传的有机关二幼、江南幼儿园、绣湖幼儿园、宾王幼儿园、实验幼儿园、儿童乐园、东洲二幼各3节，本学期优秀教学活动视屏提供： 三月：国贸幼儿园小、中、大集体教学活动各1个、 四月：稠州幼儿园小、中、大集体教学活动各1个、 五月：东洲第一幼儿园小、中、大集体教学活动各1个、 六月：佛堂幼儿园小、中、大集体教学活动各1个。 教研天地版主：吴丽娟、余巧娟、骆莲娟三人负责，教研主题的提供以市教研活动的开展为基础，承办幼儿园首先发起，鼓励各幼儿园教师积极参与。 本学期研讨主题： 三月：半日保教活动和幼儿行为习惯养成的研讨为主； 四月：星级教师评比和主题活动开展的研讨为主； 五月：幼儿园城乡发展共同体活动和教师专业成长的研讨； 六月：六一活动开展和保教疑难问题解决的研讨； 幼儿园教师专业成长论坛： 关于教师的成长，一直倡导幼儿园的教师需要梯队培养。针对教师不同的需求，业务水平的高低，工作能力的强弱，参加工作时间长短等差异，将教师初步分成新教师、骨干教师、成熟性教师三个层次，进行分层培养、分层引导、分层评价。这次在胜利幼儿园举行的教师专业成长论坛中，希望有不同的教师同台探讨，主题可以： 教师自身成长中素养的提升（我的成长故事或经历等） 各种教学能力的提高（教学能力、基本技能、科研能力、学习能力的提升等） 带班的能力和家长沟通技巧的培养（保教水平、环境创设能力等） 请园长确定好人选，做好参加论坛的准备，写好论坛交流材料，选择优秀的、有代表性的、有思想的参加论坛交流。 4.幼儿园结对帮扶和城乡教育共同体活动 为了充分发挥公办幼儿园的示范辐射作用，提升农村幼儿园的管理水平，提高保教质量，推动幼儿教师的专业发展，促进城乡幼儿园共同提高和谐发展。上学期，教研室安排了以1-2个公办幼儿园与镇（街）及下属的2-3所发展潜力好的民办幼儿园结成城乡发展共同体，共同开展城乡联园行动。 工作内容： 1.公办骨干幼儿园与镇（街）继续做好“四个一”工作： 每学期开展一次教学示范观摩活动；开放一次家教活动；举办一期幼师业务技能培训；进行一次课堂教学现场诊断指导。 2.城乡13个发展共同体做好以下工作： （1）学期初，发展共同体在镇（街）幼教干部主持下，制定共同体的活动计划，并列入镇（街）和幼儿园的学期工作计划中。开展活动有计划、有措施、有记录，有总结。活动后做好资料的收集、整理工作，建立活动档案。 （2）公办骨干幼儿园要发挥带头示范作用，把幼儿园的日常管理、制度建设、保教工作、教师培养、幼儿园布置、特色建设等方面已有的优势和经验，对共同体内牵手幼儿园进行指导。牵手