西北中学“提质十项规定”行动计划方案.docVIP

西北中学“提质十项规定”行动 计划方案 为了贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，着力提高教育教学质量我校成立“提质”工作领导小组，负责对学校各项工作进行督查和落实，具体： 提质提质提质2012〕209号）、《铜梁县义务教育“卓越课堂”五年行动计划》（铜教委发〔2012〕255号）、《关于转发〈重庆市教育委员会关于扎实开展义务教育课程辅助活动的通知〉的通知》（铜教委发〔2012〕308号）精神。通过学习使全体干部、教职工认清形势，提高认识，熟悉掌握政策规定，切实增强做好提高教育质量工作的积极性、自觉性。通过宣传，让全体学生、家长和社会了解和理解政策规定，共同督促监督学校和教职工执行政策规定，支持、配合我校增添和落实提高教育质量措施。 三、制定行动计划，真抓实干 （一）常规入手，抓出实效 根据关于“减负”的项规定和“提质”的十条基本要求，为确保“减负提质”工作切实、有效地开展，本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，校各明确教育管理的分工和规范工作，并建立相应的考核制度，坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“抓”：抓备课——备好课是上好课的前提。抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节。抓作业——批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。年重点检查隐性备课、作业布置的质量。积极开展形式多样的评教活动，学生评教、家长评教等，创新导向机制，持之以恒、常抓不懈，实现管理工作的实效性和长效性的有机统一，向管理要效益，向教学要质量。 （二）改革课堂教学模式，提高课堂教学效益进一步学习新课标，钻研新教材，改革课堂教学结构，转变教学方式，利用课程资源，开发课程资源，把“讲堂”变“学堂”，把“教室” 变“学室”，“追求高效，减少低效，杜绝无效”，运用多种教学形式和方法，在新课改理念的指导下努力提高基础教育教学质量“卓越课堂”教学模式研讨小组名单及分工 组长：廖庆华 副组长：龙思伟 成员：王旭军 熊伟 李南华 杨程 刘登平 肖永红 姓名 分 工 廖庆华 全面协调“卓越课堂”教学模式的创建工作 龙思伟 负责“卓越课堂”教学模式宣传动员工作 王旭军 负责“卓越课堂”教学模式的构建工作 熊伟 收集“卓越课堂”教学模式下教学的意见及建议，整理资料、图片等相关工作 李南华 负责班级学习小组的建设工作 杨程 刘登平 肖永红 负责收集“卓越课堂”教学模式下教学的意见及建议 2、西北中学“卓越课堂”教学基本模式——自主学习（8′）----合作探究（20′）巩固运用（10′）---------学习体会（2′），进一步打造以“学生为主体、教师为主导”的课堂教学模式，完善课堂学习小组，教师发挥好组织者、引导者和合作者的作用，引导学生在个体自学、小组讨论、大组交流和教师点评中有效进行自主、合作和探究学习。积极创设民主、平等、和谐的课堂氛围，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式，确保课堂教学安排足够的时间给学生思考、探究、质疑、交流、练习。组织教师创新设计课堂学习方案，研究以学生为中心的新型课堂结构，构建具有鲜明特色 “卓越课堂”教学模式。通过实施该计划，转变知识传授者、教学支配者的教师传统角色，建立民主平等、合作互动、和谐融洽的新型师生关系，促进师生教学相长和共同发展。（三）强化校本科研，提高教师素质 年，校积极开展以校为本的教研活动，紧紧围绕“减负提质”这一主题，结合教学实践，以教学实际问题的解决为目标，确立教研课题，把教学研究和教师的教学实践融为一体。我校以年级组、为核心，组织全校师生开展各种教研活动，年级组开展集体备课、师师互动听课、互动评课等活动。以全年级德育组、语文组、数学组、体艺组为龙头，组织大型的中心教研活动。德育组以校本课程为契机，狠抓学生的安全、卫生，提高学生身心健康，培养自觉抵制不利于青少年健康成长的能力。语文组以作文教学为课题进行研究。数学教研以市级“小课题研究”为课题进行研究。体育、美术、音乐以“培养学生兴趣，提高学生技能”进行教学探索，努力以课题促，以课题创特色，以课题求发展。 现代教学观的初步确立，课堂教学中教与学行为的深刻变化。开展分层次的“推门听课、开放、精品教研”活动。分如下几个阶段施行： 由校领导成一支“教学督查组”开展随堂听课，了解课堂教学现状。进一步开展“”大练兵活动，推出新人、展示新课、了解差异，树立学校形象。 教导处、教学督查组全面抓好检查考核工作，对减负提质工作的落实情况、学科教师进行全程性的自查，年级组组长进行经常性的检查，督查处进行随机性的督查，发现问题，及时整改。