一元一次不等式及应用题复习.pptVIP

* 一元一次不等式及不等式应用题复习 临沂市第三十一中学 高燕 ∨ ∨ ∨ 能用转化思想、数形结合的思想解一元一次不等式 组 的综合题、应用题 ∨ ∨ 正确熟练地解一元一次不等式 组 ，并会求其特殊解 ∨ ∨ ∨ 能用数形结合的思想理解一元一次不等式 组 解集的含义 ∨ ∨ ∨ 理解并掌握不等式的性质，理解它们与等式性质的区别 一元一次不等式（组） 灵活应用 掌握 理解 了解 知识与技能目标 课标要求 考点 课标要求 1.掌握不等式及其解（解集）的概念，理解不等式的意义. 2.理解不等式的性质并会用不等式基本性质解简单的不等式. 3.会用数轴表示出不等式的解集. 4.掌握一元一次不等式的解法. 5.体会运用不等式解决简单实际问题的过程，渗透不等式模型思想. 　重点：一元一次不等式的解法.　 难点：运用不等式模型解决实际问题. 教学目标 知识点1 不等式的概念及解集 知识点2 用数轴表示不等式的方法 知识点3 不等式的基本性质 知识点4 一元一次不等式的概念及解法 知识点5 一元一次不等式的实际应用题 知识梳理 　1.不等式的概念　　用不等号表示不等关系的式子，叫做不等式．如：x－1＜2，3－4≠4－3，a＞0，a2≥0等都是不等式．　　2.不等式的解集　　使不等式成立的未知数的值，叫做这个不等式的解．　　使不等式成立的未知数的取值范围，叫做这个不等式的解集．　　求不等式的解集的过程，叫做解不等式．　　3.用数轴表示不等式的方法　　一元一次不等式的解集用数轴表示有以下四种情况．　　用数轴表示不等式的解集，应记住下面的规律：　　大于向右画，小于向左画，有等号（≥ ，≤） 画实心点，无等号（ ， ）画空心圈． 4.不等式的基本性质　　不等式的性质1：不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变．（如果a＞b，那么a±c＞b±c）　　不等式的性质2：不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变．（如果a＞b，c＞0，那么ac＞bc或 ） 不等式的性质3：不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变．（如果a＞b，c＜0，那么ac＜bc或 ） 5.一元一次不等式的概念及解法　　一般地，只含有一个未知数，未知数的次数是1的不等式叫做一元一次不等式．　　一元一次不等式的解法：　　解一元一次不等式的一般步骤：　　①去分母；②去括号；③移项；④合并同类项；⑤将项的系数化为1．　　注意：解不等式时，上面的五个步骤不一定都能用到，并且不一定按照顺序解，要根据不等式的形式灵活安排求解步骤． 1.考查不等式的基本性质【变式训练】已知关于的不等式（1－a）x＞2的解集为x＜ ，则的取值范围是（ ）． A．a＞0 B.a＞1 C.a＜0 D.a＜1 2.考查不等式的解法 【变式训练】解不等式 ≤5-x，则它的自然数解是 ，正整 数解是 ，非负整数解是 ，最大整数解是 ，最大负整数解是 ，它的正整数解有 个.3.根据不等式的解集的情况，确定字母的取值 已知关于x的不等式2x－a≥﹣3的解集是x≥﹣1，则a的值为 . 【变式训练】若2x＝3＋k的解是非负数，则k的取值范围是 .  典型例题 A.家政公司 B.公交公司 C.电信局 D.健身俱乐部 …… A.家政公司 B.公交公司 C.电信局 D.健身俱乐部 …… 要求： （1）选择你们最感兴趣的一家单位作为模拟对象。 （2）为你们单位设计一张推出新的收费方案的广告。 （3）利用一元一次不等式对各种收费方案进行分析比较，确定其适用范围。 这节课上，我感受最深的是…… 这节课上，我感到最困难的是…… 这节课上，我发现生活中…… 这节课上，我学会了…… …… *