珍惜大学生活开拓新的境界导论.doc

《思想道德修养》 绪论??珍惜大学生活??开拓新的境界 ? 一、教学要求：让学生了解大学生活特点，适应大学生活，认识自己肩负的历史的使命，掌握荣辱观的的内涵，了解这门课的学习方法。 二、教学重点：大学生活特点和社会主义荣辱观 三、教学难点：理解社会主义荣辱观的内涵。 四、课时安排 计划安排3课时 五、教学过程： ? 第一节 适应人生新阶段 一、大学学习生活的特点 高等教育的本质 高等教育的本质是通过有组织有目的的活动来影响人的成长和发展，使之成为社会所需要的高级专门人才。 大学阶段学习的特点 第一、专业性　高等教育是一种宽口径的专业教育。 第二、基础性　大学是终身学习中最重要的基础台阶。大学教学强调提炼基础性内容，开启学生的潜能与悟性。大学是科学基础研究的人才库和前沿。 第三、独立性　独立自主地获取、消化和运用知识。 第四、多元性　掌握专业技能，人文技能，观念技能。 第五、探索性　在研究中学习，在解决问题中学习。 ? 2．生活环境变化 （1）生活方式以独立选择为主 （2）生活习惯服从集体生活 （3）生活领域不断拓宽 3．人际关系变化 ????（1）人际交往的范围扩大 ????（2）人际交往的要求提高 （3）人际交往的内容丰富 （4）人际交往的难度增大 4．管理制度变化 （1）教学管理——完全学分制和弹性学制 （2）管理方法——自我管理、自我服务、自我约束、自我教育为主 （3）管理系