幼儿园大班科学公开课教案()导论.doc

幼儿园大班科学公开课教案 （精选汇编） 　　幼儿园大班科学教案：背背小书包 　　设计意图： 　　《上海市学前教育课程指南》中提出以活动为特征的课程组织，强调活动的价值，注重活动的过程体验，以改变幼儿学习方式为突破口，优化教与学的方式。活动取材源于幼儿的生活经验，临近毕业，孩子们讨论最多的话题就是小书包、在书包的选择上他们往往关注的是款式、名牌、色彩、功用等，而忽视书包肩带的宽窄，忽略小书包对自己身体的保护作用。因此，教学活动--背背小书包，从幼儿身体的自我保护入手，与科学小知识：压力不变，受力面积越大，压强越小相结合，重在幼儿的体验探究过程，将科学知识浅显、易懂的传递给幼儿，并能在生活中去有效运用，进一步激发幼儿观察和探究的兴趣。 　　活动目标： 　　1、感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。 　　2、积极探索，与同伴合作完成任务。 　　重点：感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。 　　难点：发现宽肩带比窄肩带的书包背起来更轻松的小秘密。 　　活动准备： 　　材料：不同肩带的书包若干、图书若干、小实验：两块海绵和小椅子活动过程： 　　一、不一样的小书包--发现不同，引出话题1、这些都是小学生的书包，它们一样吗？ 　　2、说说它们哪里不一样？ 　　3、小结：小小书包，有这么多的变化，你一定能找到一个你喜欢的小书包。 　　二、背背小书包--体验感受，