言语行为中的称呼要点.ppt

一、导入  有一个小乞丐，聪明伶俐，也很会说话，见人称呼很甜。其中，他向一位二十几岁的少妇乞讨：“大姨，给点东西吧？”那少妇听了很高兴，给了他五元钱。接着，他又向一个二十几岁的小伙子乞讨，嘴也很甜：“大姨夫，给点东西吧？”这小伙子还没明白过来，可是刚才那位少妇却听到了，那位少妇非常生气，转过身来横眉倒竖，众人还没弄清是怎么回事，一个重重的耳光落在了那小乞丐的脸上。 活动目标： 1、了解汉语言的称呼 2、恰当地使用称呼 二、整体感知 学习活动： 在课本上找出称呼的含义，并举例说明生活中有哪些常见的称呼。 三、具体分析：1、对称、自称和他称 学习活动：找出三种称呼的定义并讨论其称呼方式 2、面称和背称 走进高考： 把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中，进行转述。要求：1、不变原意 2、人物、人称表达准确 3、时间地点交代清楚合理 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行”。 3、尊称、谦称、昵称和恶称 （1）尊称： 学习活动 1：找出尊称的含义及分类。 学习活动5 举例说明：社会地位的尊称有哪些？ 简析： “大学生”的称呼在高中没有普及的农村可能是尊称，在博士成堆的研究院就不能成为尊称。 文言