品格教育—禮貌.docVIP

環保教育—打掃社區 教學活動 教學目標 教學活動 教學資源 時間 評 量 重 點 一、引起動機： 教師播放再生紙的製作ppt。啟發兒童知福惜福的感恩心，灌輸兒童資源回收再利用的知識技能。 二、發展活動 活動一：「靜思語」教學 附件一 讓孩童了解掃街的意義。 活動二：哪些資源是可以回收的 教師播放十種可回收的資源 口訣 ppt。教導孩童資源回收的基礎知識，進而身體力行。 活動三：環保數據會說話 附件三 使學童感受聚集每個小小的力量，可以改變現狀。 ~第一節結束~ 「妙手回春」教學投影片 「克己復禮珍愛地球」教學投影片 附件三 10 10 15 5 專注聆聽 活動四：認識回收標誌 附件二、學習單 教師指導兒童認識回收標誌，提示兒童，等一下可以在哪些地方找到這個標誌? 活動五：我是環保小尖兵 全班同學分組進行保特瓶隊、鐵鋁罐隊 5 專注聆聽 實作評量 作業評量 附件一： 靜思語 掃街就是在清掃自己的心靈。 滿口的好話，滿手的好事。滿面的微笑，滿心的歡喜。 慈濟小故事。 早年在尋覓慈濟醫學院校地時，曾有人願意提供花蓮鯉魚潭附近土地，上人婉拒了，理由是：山水極美，不忍破壞。1999年九二一地震過後，證嚴上人不斷宣導一個觀點：「地球是一個大乾坤，人體是一個小乾坤。」大、小乾坤道理相同，假如人體血流不止，就會危及性命；挖山鑿洞就像開腸剖肚的手術，挖到水脈如傷及血管，都會讓大乾坤生態的健康一寸寸受到破壞，美好大自然被人為無限制地開發，好比健康者遭受無病開刀，讓人不忍與擔心。森林是地球的肺部，人的肺部若是濁氣排不出，氧氣吸收不夠，健康就會亮紅燈。種樹是為保護大地之母的肺部功能，若地表都被水泥及柏油覆蓋，水分不能回流入土，地底熱氣無法向外宣洩，就無法發揮呼吸、排水、散熱的功能。「愛護我們賴以生存的地球，是責任也是使命──身行環保，保護生態，作大地的農夫；不受欲念束縛，知福、惜福、及時造福，作心地的農夫。人人用心照護大地與心地，才能平安與地球共生息。」「克己」，就是克服自我欲念；若是人人不能克制自己享樂的欲望，處處浪費資源，不僅損害個己的身體，也對地球造成損傷。「復禮」，人與人之間美在哪裡？就是「禮」，有禮才能表達出自我的修養，朝向有禮的社會邁進，提升人文氣質，復興尊師重道、孝道等傳統禮儀。證嚴上人說：「救世要先救心；想影響天地，則先影響心地。」人人都希望自己身體健康，亦盼天下無災難、風調雨順，這一切都需要從自我心靈做起；環保就是調養大地、修行心地的功夫。 10.人人做環保，人間淨土沒煩惱。 11.救山救海生活有保障，淨身淨心人生才幸福。 12.只要有疼惜自然資源的心人間就會減少很多天災人禍。 ●附件二 pdf檔 ●附件三 pdf檔 2