新人教版教案第二章教案要点.doc

课题： 6.1 整式 第1课时 总第19课时 教学 目标 1．理解单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念； 2．能判断一个代数式是否为单项式； 3．会指出单项式的系数、单项式的次数。 B类： 通过单项式、多项式和整式的概念，知道他们与代数式之间的关系和区别，经历在具体情境中用代数式表示数量关系的过程，发展符号感。 C类：能掌握单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念。 预习 作业 个体学习方案 2．长方形的长为m，宽为n，则两个这样的长方形的面积是______。 3．电冰箱包装箱的形状是长方体，如果包装箱的底面形状是边长为a米的正方形，包装箱的高为h米，那么它的体积是______米3。 4．x的立方的相反数是______。 教学板块 课堂练习单 是和的积，时2、m、n的积，是a2与b的积，是与x3的积，他们都是数字与字母的积， 这样的代数式叫做单项式。 二、讲新课。 1、请同学们分析一下，是单项式吗？是单项式吗？ 2、请同学们分析x-y，x+y是单项式吗？ 3、总结：单项式中只能有乘法运算，不能有其他运算。 例1 下列各代数式是不是单项式？ ⑴； ⑵； ⑶； ⑷。 解：（略） 4、探究活动。 单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。 比如，2mn中2是数字因数，所以，这个单项式的系数是2。 请