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CBI教学理念和教学模式 　　[摘 要] 近年来，在国外流行的CBI（Content-based Instruction）教学理念备受国内学者关注。CBI教学理念改变了传统教学中单一的语言技能课程模式，把内容课程与语言课程结合起来，将语言能力的提高和学科知识的发展置于同等重要的地位。本文将从CBI教学理念的起源、内容和教学模式三个方面来介绍它，旨在与教育同行们共同探讨它在中国的可行性，以期促进外语学习者语言能力与学科知识的同步提高。 　　[关键词] CBI；理念；教学模式 　　[基金项目] 本论文是2014年河南科技学院校级教改项目《高考英语改革与大学英语专业教学衔接的策略研究》的阶段性研究成果。 　　【中图分类号】 G63 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2014）07-193-2 　　一、引言 　　当今世界语言人口继续以惊人的速度增长，这是全球变化的趋势。学习一门新的语言成为缩小地域间差异的重要途径。因此，更为有效的外语教学法需要被开发出来以满足本地外语学习者的需求。传统的外语教学方法过分强调语言的形式，把目标语和其富含的实质内容分隔开来。以内容为依托的教学法（content-based instruction，简称CBI）整合了语言、内容和学习者认知能力的发展，在20世纪80年代被广泛应用于西方国家的语言教学中。CBI教学理念起源于2