《二次函数回顾与思》薛城舜耕贺秀梅.docVIP

第二章《二次函数》回顾与思考（二） 教学目标： 1．能利用二次函数解决实际问题，如：最大利润问题、最大高度问题、最大面积问题等。会通过建立坐标系来解决实际问题 2．理解一元二次方程与二次函数的关系，并能利用二次函数的图象，解决二次函数的综合应用. 教学重点、难点： 重点: 能利用二次函数解决实际问题 难点：能利用二次函数解决实际问题 教法及学法指导： 本节课以学生活动为主，帮助学生建立知识体系，归纳、总结本章学习中的收获、困难及需要改进的地方. 让学生在解决问题的过程中体会二次函数是一类最优化问题的数学模型、学习用二次函数的知识解决实际问题、小结解决实际问题的思路、过程，并进一步感受数学的应用价值. 教学过程: 一、激趣导入，建构网络 师：同学们，我们上节课重点复习了二次函数的性质（多媒体展示知识树），今天这节课就让我们一起来重点回顾二次函数的应用，以及二次函数与一元二次方程的关系。 处理方式：（多媒体展示课件）师生在上节课的基础上继续补充完整二次函数的知识树. 设计意图：通过知识树帮学生整理出本章的知识结构网络，理清各板块内容间的联系，让学生对本章知识有一个系统完整的了解. 二、典题尝练，互查汇报 1. （2012新疆）当x= 时,二次函数y=x2+2x-2有最小值. 2.（2012贵阳）已知二次函数y=ax2+bx+c（a0）的图象如图所示，当-5≤x≤0时，下列说法正确的是（ ） A.有最小值-5、最大值0 B. 有最小值-3、最大值6　 C.有最小值0、最大值6 　　 D. 有最小值2、最大值6 解析：根据图象，当-5≤x≤0时，图象的最高点的坐标是（-2，6），最低点的坐标是（-5，-3），所以当x=-2时，y有最大值6；当x=-5时，y有最小值-3. 3.（2012滨州）抛物线 与坐标轴的交点个数是（　　） 　　A．3　　B．2　　C．1　　D．0 抛物线解析式，令x=0，解得：y=4，∴抛物线与y轴的交点为（0，4），令y=0，得到，即，分解因式得： ，解得： , ，∴抛物线与x轴的交点分别为（，0），（1，0）， 综上，抛物线与坐标轴的交点个数为3． 如图是二次函数的部分图象，由图象可知不等式的解集是（　　） A． B．C． D．x秒，△PBQ的面积为y（cm2）. （1）求y关于x的函数关系式，并写出x的取值范围； （2）求△PBQ的面积的最大值. 解析：先运用三角形的面积公式求出y关于x的函数关系式，然后运用公式法或配方法把函数化成顶点式，再根据x的取值范围求所得函数的最大值，进而解决问题. 解：（1）∵S△PBQ=PB·BQ, PB=AB－AP=18－2x，BQ=x， ∴y=（18－2x）x， 即y=－x2+9x（0x≤4）; （2）由（1）知：y=－x2+9x， ∴y=－(x－）2 +, ∵当0x≤时，y随x的增大而增大， 而0x≤4， ∴当x=4时，y最大值=20， 即△PBQ的最大面积是20cm2. 处理方式：让学生板书后师生共同总结本题的做题关键及易错点. 点评：本题考查了列函数关系式表示几何关系的能力以及二次函数的最值的求法，解题的关键是用x表示相关线段的长，然后关键三角形的面积公式求出y关于x的函数关系式，难点是确定函数的最大值.易错点是在顶点处求最值.应先判断顶点处的x的值，在不在x的取值范围内. （三）桥拱问题 例3（2012武汉）如图，小河上有一拱桥，拱桥及河道的截面轮廓线由抛物线的一部分ACB和矩形的三边AE，ED，DB组成，已知河底ED是水平的，ED=16米，AE=8米，抛物线的顶点C到ED的距离是11米，以ED所在的直线为x轴，抛物线的对称轴为y轴建立平面直角坐标系． （1）求抛物线的解析式； （2）已知从某时刻开始的40小时内，水面与河底ED的距离h（单位：米）随时间t（单位：时）的变化满足函数关系h=﹣（t﹣19）2+8（0≤t≤40），且当水面到顶点C的距离不大于5米时，需禁止船只通行，请通过计算说明：在这一时段内，需多少小时禁止船只通行？ ,解方程组即可 (2)水面到顶点C的距离不大于5米，即函数值不小大于11－5＝６，解方程－＝６即可 解：（1）有,解得 ∴抛物线解析式为y=－x2+11 （2）＝11－5，解得t１＝35，t2=3 画出　ｈ＝－　　（０≤ｔ≤40）的图像， 由图像变化趋势可知，当3≤ｔ≤ 2.分析问题中的变量和常量,以及它们之间的关系; 3.用数学的方式表示出它们之间的关系; 4.函数求解; 5.检验结果的合理性,拓展等. 6.一元二次方程与二次函数的关系 二次函数的图象和x轴交点 一元二次方程的根 一元二次方程根的判别式 Δ= 有两个