浙教版生物必修三高等动物的内分泌系统与体液调节辩析.ppt

3.让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每1 kg体重1 g计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。 (1)两人血糖浓度变化如图，其中表示糖尿病患者的曲线是______。 (2)下列甲～丁四种曲线图中能正确反映两人血液中胰岛素浓度变化的是______。 B 丙 (3)从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌时往往______，而血糖浓度_____________。 (4)下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是______。 A．提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力 B．促进肝糖元的分解 C．促进糖元的合成，抑制脂肪等物质转变成糖类 D．抑制葡萄糖转变成脂肪 (5)健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛分泌________的使血糖浓度升高。 不足 持久不降 AC 胰高血糖素 糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。 （1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量 供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步 使血糖来源增多； （2）当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排 出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大 量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。 （3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和 蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。 炎热 皮肤温觉感受器兴奋 下丘脑体温调节中枢的分析综合 刺激 传入神经 皮肤血管舒张→血流量增加→散热增加 汗腺分泌增多 →散热量增加 骨骼肌、内脏 大脑 下丘脑 产热 散热 动态平衡 皮肤汗腺及血管活动 体温调节 四、性腺——性激素 P45 1、睾酮 作用 （1）促使全部生殖器官的生长 　　　（2）维持第二性征 2、雌激素 　作用 （1）促使相关器官长大，卵子成熟　　　　 及卵泡生长。 　　　（2）维持第二性征 3、孕激素 卵巢 性激素的作用： １．激发并维持第二性征； ２．刺激生殖器官的发育和生殖细胞的形成； ３．维持性周期 （08年四川理综生物部分）1．将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是 A．促性腺激素释放激素 B．促性腺激素 C．促甲状腺激素 D．雌激素 D 激素调节是人和高等动物体内的内分泌腺分泌的激素通过体液传送至其他部位或细胞来调节动物的生命活动。是体液调节的主要内容。 体液调节就是指某些化学物质（如二氧化碳、H+、激素）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。 体液调节和激素调节的关系 其他化学物质的调节作用 例：二氧化碳调节： 血中CO2 血中CO2 浓度较高 浓度下降 呼吸（+） 肺通气量（+） — — — — — — — — — — —— —— —— 呼吸中枢（+） （—） 寒冷 皮肤冷觉感受器兴奋 下丘脑体温调节中枢的分析综合 刺激 传入神经 皮肤血管收缩→血流量减少→散热减少 皮肤立毛肌收缩， 产生“鸡皮疙瘩” 骨骼肌不自主战栗 →产热量增加 甲状腺激素和肾上腺素增加→代谢增强→产热量增加 ? 神经调节 ? 体液调节 互相联系 互相影响 但以神经调节为主 神经调节 体液调节 结构基础 物质基础 调节方式 反应速度 作用范围 作用时间 比较缓慢 比较广范 时间比较长 神经调节和体液调节特点的比较 迅速、准确 比较局限 时间短暂 神经调节和体液调节的联系 1、大多数内分泌腺都受神经系统的控制 2、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能 反射弧 主要是激素 反射 通过体液完成 08江苏卷）12．下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是 A．①② B．②③ C．①③ D．②① D (08广东卷)34.(8分) 在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。右图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺素释放激素和促甲状腺素。 请回答下列问题： (1)寒冷刺激后，图中过程________的活动较其它过程更早增强，过程_______产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。 ①（1分） ③（1