求一个数比另一个数多或(少)百分之几的实际问题.pptVIP

求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题模型 （1）先求出一个数比另一个数多（或少）的具体量，（相差量）再用相差量÷单位”1“的量。 （2）先求出一个数是另一个数的百分之几，把一个数看作单位“1“，再根据所求问题用减法计算。 练一练 我国2004年有在读研究生82万人，2006年增加到98万人。2005年在读研究生的人数比2004年增加了百分之几？ （计算中遇到除不尽时，一般保留三位小数）。 课堂小结： 通过今天的学习你学到了什么？求一个数比另一个数多（少）百分之几时，通常可以怎样思考？计算过程中还要注意些什么？今天你在课堂上的表现如何？你的同桌呢？  * * 补充完整并解答。 1、我们班有男生 人，女生 人，女生人数是男生的百分之几？男生人数是女生的百分之几？ 复习 2、补充问题，你能想出几个问题？并解答出来。 东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。 ？ 复习 3、应用题 一个乡去年原计划造林14公顷，实际造林20公顷．实际造林是原计划的百分之几？ 复习 例1： 东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。实际造林比原计划多百分之几？ 原计划造林 16公顷 实际造林