2013高考历史人教版总复习第一单元第2课课时跟踪训练.docVIP

[课时跟踪训练] 时间：25分钟　满分：50分 一、选择题 每小题4分，共32分 1．在中国古代历史上，最稀少和最美的东西，往往会被皇家垄断。宫廷收藏的手工艺品主要来自 A．民间私营手工业 B．官营手工业 C．家庭手工业 D．外国贡品 解析：中国古代历史上，官营手工业因为生产材料好，工匠技术高，政府支持，因此其产品往往代表中国手工业的最高工艺水平。 答案：B 2．唐朝李贤在《后汉书》注文中说：“……为排以吹炭，令激水以鼓之。”这里描写的生产工具的主要功能是 A．灌溉 B．排涝 C．冶铁 D．挖煤 解析：由“吹炭”和“激水以鼓之”可知该工具为鼓风冶铁工具。 答案：C 3．下列关于中国古代官营、民间手工业的叙述，错误的是 A．官营手工业生产范围广，规模大，分工细，代表着生产技艺的最高水平 B．官营手工业一直占据着古代手工业的主导地位 C．官营手工业不计成本，不入市场，生产效益低下，弊端丛生 D．民间手工业兴起于春秋战国，后来从中孕育出资本主义萌芽 解析：本题可用排除法。明中叶以后，在丝织、制瓷、矿冶等行业中，民营手工业甚至超过官营手工业，占据全社会手工业生产的主导地位，故B项的说法错误，符合题意。 答案：B 4.文艺复兴时期意大利威尼斯一位画家的作品《群神宴》上，画有三件来自中国明朝的青花瓷器皿。在中国封建社会的大多数时期，代表中国制瓷技艺最高水平的是 A．官营手工业 B．民营手工业 C．家庭手工业 D．工场手工业 解析：本题考查学生的分析理解能力。官营手工业生产不计成本，调集了大量的优秀工匠，使用上等原料，因而产品大多精美，代表中国制瓷技艺的最高水平。 答案：A 5．歌谣：“黄道婆，黄道婆，教我纱，教我布，两只筒子，两匹布。”描述的是 A．西汉时期的丝织业 B．北宋时期的丝织业 C．元代的棉纺织业 D．明清资本主义萌芽 解析：本题考查学生调动运用历史知识的能力。由“黄道婆”等信息可知其描述的是元代的棉纺织业。 答案：C 6．中国古代手工业三种主要经营形态中，突出体现封建经济形态特征的是 A．工场手工业 B．家庭手工业 C．官营手工业 D．民营手工业 解析：封建经济形态特征是自然经济占统治地位，而自然经济是农业与家庭手工业的结合。 答案：B 7．下列有关中国古代手工业发展状况的说法，错误的是 A．商周时青铜铸造进入繁荣时期 B．最早发明了丝织技术 C．唐朝前期景德镇成为著名瓷都 D．春秋时期已能制造铁制农具 解析：本题考查学生的识记能力。景德镇成为著名瓷都是在宋代。 答案：C 8．“工匠各有专能，匠有常主，计日受值。有他故，则唤无主之匠代之，曰唤代。无主者黎明立桥以待。”这段材料反映了明代丝织业中 A．官营手工业规模不断扩大 B．产生了雇佣劳动关系 C．私营手工业规模不断扩大 D．机户与工匠关系紧密 解析：本题考查学生获取有效信息的能力。材料提到的“常主”和“无主”“工匠……计日受值”，体现了劳动力的有偿使用，是雇佣关系。 答案：B 二、非选择题 18分 9．阅读下列材料，回答问题。 材料一　天子之六工，曰土工、金工、石工、木工、兽工、草工，典制六材。 ——《礼记·曲礼》 材料二　明初，瓷都景德镇有官窑58座，资金充足，设备先进，民窑不过20座。但官窑管理腐败、成本高昂，很快衰落下去。为完成上贡任务，只好改行“官搭民烧”，由民窑烧造，官府给予报酬。与此同时，从事商品生产的民窑迅速崛起，明末达到二三百座，窑身比官窑大三四倍。清代御窑仅6座，沿袭“官搭民烧”，到乾隆以后更加衰败。而民窑的规模和产量都远胜官窑，工艺水平也大为提高，产品畅销海内外。 材料三　 明清中后期 大户 机户 张机为生，小户 机工 赴织为活……听大户呼织，日取分金为饕餮 生计 计。大户一日之机不织则束手，小户一日不就人织则腹枵 空虚 ，两者相资为生久矣。 ——蒋以化《西台漫记》 1 材料一反映的手工业属于哪种经营形态？其生产的产品在中国古代诸多手工业产品中居于怎样的地位？为什么？ 6分 2 材料二反映出手工业生产发生了怎样的变化？依据材料分析变化的原因有哪些。 6分 3 材料三表明明朝的手工业出现了何种新现象？出现的原因有哪些？其最大特征是什么？ 6分 解析：第 1 问，形态要抓住关键信息，即“天子之六工”，即这六种手工业都是为天子服务的，所以应是官营手工业；由于政府调动最优等工匠、最优等原料进行不计成本的生产，所以其产品质量在手工业的三种形态中是最好的。第 2 问，变化注意抓住一些数字作对比即可得出答案；原因一要从官窑自身寻找，二要从当时商品经济发展要求更多的产品来提供给市场来考虑。第 3 问，新现象注意从材料中提炼、归纳而不要照抄；原因和特征结合所学知识回答即可。 答案： 1 形态：官营手工业。地位：产品质量最高。原因：官