4-2015版会计学（审计方向）专业本科人才培养方案.doc-五.docVIP

五邑大学 会计学专业（审计方向）本科人才培养方案 一、培养目标 以满足社会需求为导向，培养德、智、体全面发展的,具备管理学、经济学、法学、会计学、审计学等方面的知识,精通审计业务,熟知国际审计准则,具有较强的审计能力和逻辑性和批判性思维能力、具有高尚道德品质和修养,富有创新意识和掌握持续学习能力的,有较高外语和计算机水平,能适应地方经济发展需要的，毕业后能够在政府机关、企事业单位、会计事务所等主要从事审计工作，也可从事会计、财务管理工作及相关经济管理工作的高级应用型人才。 二、培养要求 会计学（审计方向）是一门实务性较强的学科，它分为政府审计、社会审计和内部审计。通过大学四年的本科学习，要求学生具有良好的思想道德和 职业操守，具备经济学、法学、管理学、会计学和审计学等方面的综合知识，具有扎实的审计技能。具体应具备的知识、能力和素质见下表 培养 实现途径 思想道德与法律基础 思想道德与修养、法律基础等基础课程 自然与人文科学 人文科学、自然与科学工程类选修课及大学生健康教育等课程 社会科学 军事理论、社会科学、大学生职业规划与就业指导、体育等课程 专业知识 经济学 西方经济学、财政与金融、国际贸易等方面课程 管理学 管理学、公司战略与风险管理等方面课程 法学 经济法、税法、会计法规及职业道德等方面课程 会计 初级会计学、中级会计学、高级会计学、财务管理等方面课程 审计 审计学、审计准则与理论、内部审计等方面课程 能力 基本能力 知识接受能力 在各门课程的知识学习过程中，通过语言解读、观察、记忆、理解、模仿、变通和独立思考方面培养 信息处理能力 在知识的传授过程中，通过一定的案例分析，培养学生的信息分析、信息筛选、信息归纳和整合能力 运用与表现能力 通过一定的社会实践活动，课堂讨论等方面的训练学生的表达、语言、实际操作和解决问题的能力 综合实践能力 通过学习各种知识后，安排一定的社会实践活动，培养学生的创新、适应、协调、研究、统筹、触类旁通、随机应变和人际交往等方面的能力 学科基础能力 在商务英语、基本法律、经济学、管理学、数理学、计算机等课程中培养 专业能力 会计基本能力 通过会计系列课程的基本训练所形成的会计基本操作技能 审计的基本能力 通过审计基本技能的训练，所形成的查错防弊、编制审计工作底稿、出具审计报告的基本能力 审计的岗位能力 通过课程实验、专项实验、顶岗实习 审计的行业能力 符合学生的个性发展要求，通过方向的选修课训练某行业的专项审计能力 素质 基本素质 文化素质 通过社会人文领域知识学习，表现出来的一种文化素质和修养 身体素质 通过健康教育、体育训练等所形成 心理素质 通过各种知识的学习，一系列的课堂活动或课外活动、社会实践等形成 思想道德 通过对职业道德和行为准则的教育所形成 专业素质 专业兴趣 通过审计专业学习所形成的专业热情以及对审计专业的热爱 专业意识 灌输学生对被审单位的会计信息保密意识、诚信意识、规则意识、法律意识和创新意识 专业精神 在专业教育过程中采取小组讨论、分小组完成某活动等所形成的专业项目团队精神，审计业务专研精神和审计创业精神 三、主干学科 会计学、审计学、财务管理 四、相近专业 财务管理 五、专业主干课程 西方经济学、管理学、经济法、税法、统计学、初级会计学、中级会计学、高级会计学、成本会计、财务管理、管理会计、审计学、会计电算化、审计模拟实习 六、学制 标准学制4年，弹性学制4-8年，授予学位：管理学学士。 七、总学时及总学分构成表 课程类别 课程门数 （周数） 学分 学分/总学分×100% 备注 公共类课程 公共课程 10门 37 23.6% 课内实践教学总学时数：72 公共基础课程 3门 13.5 8.6% 课内实践教学总学时数：36 专业基础课程 专业群平台课程 3门 10 6.3% 课内实践教学总学时数：8 专业基础课程 5门 15 9.5% 课内实践教学总学时数：24 专业课程 核心专业课程 8门 27 17.3% 课内实践教学总学时数：64 选修课程 16门 42 26.8% 至少获得学分24 专项实践课程 军事训练 2周 1 15.3% 认识实习 1周 1 毕业论文（设计） 16周 16 会计模拟实习 3周 3 审计模拟实习 3周 3 实践环节合计 25周 24 通识课程 校级三类公共选修课程 6 3.8% 八、毕业规定 1、至少取得156.5学分（其中必修课126.5学分，选修课至少30学分）。选修课中人文社科、艺术及自然科