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1960年全国统一高考数学试卷 参考答案与试题解析 　 一、解答题（共11小题，共100分） 1．解方程（限定在实数范围内）． 考点： 方根与根式及根式的化简运算。 专题： 计算题。 分析： 先移项，然后再平方，将根式方程转化为一元二次方程求解，注意根的检验． 解答： 解：移项得， 两边平方得2x2﹣5=5x﹣7， 整理得2x2﹣5x+2=0， 解得x=2或x=0.5； 检验：当x=2时，方程成立，故x=2是方程的根； 当x=0.5时，2×0.52﹣5＜0，5×0.5﹣7＜0，故根式无意义，舍去． 故方程的根为x=2． 点评： 本题考查了根式方程的解法，去根号是解题的关键，同时注意验根． 2．有5组篮球队，每组6队，首先每组中各队进行单循环赛（每两队赛一次），然后各组冠军再进行单循环赛，问先后比赛多少场？ 考点： 排列、组合的实际应用。 专题： 计算题。 分析： 由题意知每组6队，每组中各队进行单循环赛，每组第一轮共有C62次比赛，有5组篮球队，得到第一轮比赛共有5C62次比赛，第二轮各组冠军再进行单循环赛，即五个队需要比赛C52场比赛，把所有比赛场数加起来得到结果． 解答： 解：∵每组6队，每组中各队进行单循环赛， ∴每组第一轮共有C62次比赛， ∵有5组篮球队， ∴第一轮比赛共有5C62次比赛， 第二轮各组冠军再进行单循环赛， 五个队需要比赛C52场比赛， ∴共需比赛5C62+C52=85（场）． 答：共需比赛85场． 点评： 本题考查排列组合的实际应用，解决本题的关键是理解条件中所得单循环赛的意义，即看清比赛规则，得到结果． 3．求证等比数列各项的对数组成等差数列（等比数列各项均为正数）． 考点： 等比数列的性质；等差关系的确定。 专题： 证明题。 分析： 设出一个等比数列首项为a（a＞0），公比为q（q＞0），即a，aq，aq2，…，aqn﹣1．分别取各项的对数即得到lga，lgaq，lgaq2，…，lgaqn﹣1得到一个首项为lga，公差为lgq的等差数列． 解答： 解：设等比数列的首项为a（a＞0），公比为q（q＞0），即a，aq，aq2，…，aqn﹣1． 分别取各项的对数即得到lga，lgaq，lgaq2，…，lgaqn﹣1． 即lga，lga+lgq，lga+2lgq，…，lga+（n﹣1）lgq． 这就形成首项是lga，公差是lgq的等差数列． 点评： 考查学生运用等比数列性质的能力，以及等差数列确定方法的能力． 4．求使等式成立的x值的范围（x是00～7200的角）． 考点： 角的变换、收缩变换；三角函数值的符号。 分析： 根据已知条件先确定的范围，进而可得x的范围． 解答： 解：要使等式成立，必须， 由此可得角在第一象限或第四象限 而已知条件中限定x为00～7200的角， 由此可得， ∴0°≤x≤180°或540°≤x≤720°． 点评： 本题主要考查余弦函数在各个象限的符号问题．属基础题． 5．如图，用钢球测量机体上一小孔的直径，所用钢球的中心是O，直径是12mm，钢球放在小孔上测得钢球上端与机件平面的距离CD是9mm，求这小孔的直径AB的长． 考点： 三角形中的几何计算。 专题： 计算题。 分析： 先根据图象得到OA、OC、OD的长度，然后根据勾股定理可求AD的长度，进而根据直径AB=2AD可得到答案． 解答： 解：连接OA， 则OA=OC=6（mm）， OD=CD﹣OC=9﹣6=3（mm）， 又， ∴AB=2?AD=6（mm）． 点评： 本题主要考查勾股定理的应用．属基础题． 6．四棱锥P﹣ABCD的底面是一个正方形，PA与底面垂直，已知PA=3cm，P到BC的距离是5cm，求PC的长． 考点： 直线与平面垂直的性质；三垂线定理。 专题： 计算题。 分析： 先根据三垂线定理证明PB⊥BC，然后在直角△PAB中利用勾股定理求出AB长，然后在直角△PBC中利用勾股定理求出PC的长即可． 解答： 解：∵ABCD是正方形， 而且PA⊥平面ABCD， ∴PB⊥BC（三垂线定理） 在直角△PAB中， 在直角△PBC中．． 点评： 本题主要考查了直线与平面垂直的性质，以及三垂线定理的应用，同时考查了计算能力，属于基础题． 7．有一直圆柱高是20cm，底面半径是5cm，它的一个内接长方体的体积是800cm3，求这长方体底面的长与宽． 考点： 棱柱、棱锥、棱台的体积。 专题： 计算题。 分析： 由题意知，直圆柱的高与内接长方体的高相等，底面圆的直径与内接长方体的长和宽组成Rt△，设出长为x，宽为y，列出方程组，可求得长与宽． 解答： 解：如图， 设长方体底面的长是xcm，宽是ycm．则高h=20，底