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学生：林琦森 年级：初三 学科：数学 上课时间：2012.1.30 第6课：圆的基本性质 【课程目标】理解圆的相关概念，点与圆的位置关系，垂径定理，圆心角、弧、弦、弦心距间的关系，圆周角与圆心角的关系。 【重点难点】理解并应用垂径定理，圆心角、弧、弦、弦心距的关系及圆周角与圆心角的关系解决相关的几何计算证明。 【考点梳理】 1.平面上到定点距离等于_____的所有点组成的_____叫做圆；定点叫_____，_______叫半径；定点确定圆的______，定长确定圆的______。 2.平面内的点p与⊙O的位置关系有三种：①________、②________、③_________，设点P与圆心O的距离为d，圆的半径为r，则： ①点P在⊙O外 _______； ②点P在⊙O上 _______； ③点P在⊙O内 _______。 3.圆是中心对称图形，_____是对称中心；圆也是轴对称图形，_______都是对称轴；圆上任意两点之间的部分叫_____，大于半圆的弧叫_____，小于半圆的弧叫______；连接圆上任意两点之间的______叫做弦，经过圆心的弦叫______，直径是圆中_____的弦。 4.垂径定理 1 定理：垂直于弦的 平分这条 ，并且平分弦所对的 。 如图1，CD是直径，CD⊥AB于点M,AM _ ，AD ， BC 2 推论：平分弦（这条弦不是直径）的 垂直于 ，并且平分弦 所对的 。 5.圆心角，弧，弦，弦心距之间的关系： （1）定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弦 ，所对的弧 。 （2）推论：在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弦，两条弧，两条弦心距中有一组量相等，那么其余各组量都 6.圆周角：顶点在 上，它的两边分别与圆还有另一个 ，这样的角叫圆周角；一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的 ；在同圆或等圆中， 或 所对的圆周角相等。直径所对的圆周角是 ，90°的圆周角所对的弦是 。 【课前热身】 1.在⊙O中，AC BC，D、E分别是半径OA、OB的中点，求证：CD CE 2.若⊙O1和⊙O2相交于A、B，过A做O1O2的平行线交两圆于C、D.已知O1O2 20，求CD ? 3.如图，图中弧CD，点O是弧CD的圆心，其中CD 12m，E为弧CD上一点，且OE⊥CD，垂足为F，OC 10 m．求EF的长。 4.已知AB∥CD，EF垂直平分AB。求证：EF垂直平分CD。 【互动课堂】 例1.已知CD为⊙O的直径，弦AB交CD于E. ∠CEB 30°DE 9，CE 3，求弦AB的长。 例2.（2009 株洲）已知A、B、C是⊙O上的三点，AB∥OC， 1 求证：AC平分 ∠OAB. 2 过O作OE⊥AB于E，交AC于点P，AB 2，∠AOE 30°求PE的长。 [跟踪练习] 1.（2010·连云港）如图，点A、B、C在⊙O上，AB∥CD，∠B＝22°，则∠A＝___°． 2.如图，在⊙O中，AB为⊙O的弦，C、D是直线AB上两点，且AC＝BD求证：△OCD为等腰三角形。 3.如图，已知AB是⊙O的直径，点C在⊙O上，且AB 12，BC 6．求cos∠BAC的值；如果OD⊥AC，垂足为D，求AD的长；求图中较大阴影部分的面积是较小阴影部分的面积的几倍精确到0， （1）求圆心O到MN的距离。（2）求∠ACM的度数。 [跟踪练习] 1. 2010珠海 已知⊙O的半径是1，弦AB与半径OC互相平分与于M，求扇形OABC的面积（结果保留π） 2. 在⊙O中，半径OC，OD交弦AB于点E、F，AE FB。求证：AC DB 3. 2011福州 A． B． C． D． 4. 2011兰州 如图，⊙O过点B、C，圆心O在等腰Rt△ABC的内部，∠BAC 90°，OA 1，BC 6。则⊙O的半径为 A．6 B．13 C． D． 例4. 2010·苏州 如图，已知A、B两点的坐标分别为、 0，2 ，P是△AOB外接圆上的一点，且∠AOP 45°，则点P的坐标为 ． 例5． 2010武汉 如图，的直径AB长为10，弦AC长为6，∠ACB的平分线交⊙O于D，则CD的长为（ ） A、7 B、 C、 D、9 【课堂作业】 1. 2011日照 如图，在以AB为直径的半圆中，有一个内接正方形CDEF，则以AC和BC的长为根的一元二次方程是 2. 2011威海 如图，⊙O的直径AB与弦CD相交于点E，若AE 5,BE 1,, 则∠AED . 3.（2011杭州）如图，点AB、C、D都在⊙O上，的度数等于84°，CA是∠OCD的平分线，则∠ABD十∠CAO °．PG平分∠EPF，O为射线PG上一点，以O为圆心，10为半径作⊙O，分别与∠EPF两边相交于A、B和C、D，连结OA，此时有OA∥