泰山版小学信息技术第三册(下)第一单元神奇的Logo王国第7课大小图形轻松画如何定义带参数的过.docVIP

义务教育山东省小学课本 泰山版小学信息技术第三册（下） 第一单元 神奇的Logo王国 第七课 大小图形轻松画　 ——如何定义带参数的过程 教学主题：如何定义带参数的过程 适用年级、教学课时：小学六年级　一课时45分钟 学习目标： 1、学会调用带参数过程 2、学习修改过程中的参数 学习重点： 1、熟悉定义参数的过程 2、运用带参数过程的格式绘制不同的图形 学习难点： 运用带参数过程的格式绘制不同的图形 教学环境： 多媒体网络微机室，计算机安装Logo系列软件，安装音响及耳麦，并有投影仪。 学生自带小学信息技术第三册（下）课本。 教材分析、教学理念： 这堂课所用教材为山东省小学信息技术教材编写组编写、泰山出版社出版、山东省初小学通用信息技术课本。LOGO程序语言创始于1967年,是美国麻省理工学院人工智能实验室的西摩尔.帕伯特（S.Papert）教授为孩子们设计的一种电脑语言。LOGO语言是一种早期的编程语言,也是一种与自然语言非常接近的编程语言,它通过命令让海龟前进、后退、左转、右转 ………在屏幕上留下痕迹，显示出美丽的图形，奏出美妙的音乐。LOGO语言的计算能力也很强，可用它来解决实际问题。是结构化的程序语言，可独立编写、调试、修改和使用，对初学者特别是儿童进行寓教于乐的教学方式，通过这节课的学习，激发学生学习计算机的兴趣，培养从小学科学、爱科学的积极性，发展他们的动手、动脑能力。 通过本节课“大小图形轻松画”的学习，不仅使同学们掌握任意图形的画法，还要学会调用、修改任意参数。这节课本着课堂以学生为主的教学理念来进行设计，应加强练习力度！ 教学过程： 一、复习已知（8分钟? 师3分钟? 生5分钟） 同学们好！咱们上一节课主要是学习了奇妙有趣的新本领，大家还记得是什么新本领吗？如何定义过程？过程的格式怎么写？让同学写出画旗子的过程（并上传到教师机上）？ （利用大屏幕演练、找上二名同学讲解一下，并让全班同学参评一下，等同学们说完，根据他们说的情况，教师简评。） 二、导入新课（师2分钟） 通过调用过程，可以重复画同一大小的图形。那么要画不同大小的图形该怎么办？ 要画不同大小的图形只要改变一下过程参数大小就行了。 （边演示边讲解，让学生看是不是很简单，激发学生学习兴趣。） 三、讲授新课（22分钟　师8分钟，生14分钟） 请大家看大屏幕，咱们一块来学习几个技巧：（老师边讲边演示） （一）、绘制边长分别是40、60、80的正方形 先编写过程： TO ZFX：BLAN REPEAT4［FD：BLAN RT 90］ END 然后键入： CS ZFX 40（画边长为40的正方形） CS ZFX60（画边长为60的正方形） CS ZFX80（画边长为80的正方形） 操作：ZFX　40　ZFX　60　ZFX　80 观察画出了什么样的图形， 大家一起学习《一点通》知识： 带参数的过程的格式： TO 过程名：参数名 过程体 END 小结：1、过程名与参数之间要用空格隔开； ?2、参数名要以冒号“：”开头，它是参数的标志； 3、过程头的参数名与过程体内的参数名要一致。 好的，同学们看明白了吗？现在咱们分成几个组（根据位置以3人一组），同学们之间互相讨论着来共同完成例子一的操作，每个组选出完成最快的作为组长，一会来大屏幕上演示并协助其他同学完成，希望大家争做小组长。 教师先演示讲解，然后让学生看书，自己动手试验，教师个别指导。 刚才同学把《新知园》中的例一练习了一下，同学能不能自己根据课本提示做出例二、三图形，进行比较，看一下编写过程有何变化？ （二）、绘制任意长和宽的长方形 编写过程： TO CFX：CHANG：KUAN REPEAT 2［FD： CHANG RT 90 FD：KUAN］ END 输入CFX 80 40 就是长为80，宽为40的长方形 （三）、画任意边数和任意边长的正多边形 编写过程: TO DBX：BC：BS REPEAT：BS［FD：BC RT 360/：BS］ END 输入DBX60 5 就是边长为60的正五边形 先由几个学生的演示：然后讲解制作步骤和意图。 一起学习《一点通》知识： 小结：1、一个过程可以有多个参数，参数与参数之间用空格割开。 2、过程体内需用几个参数，过程头就应定义几个，但参数名的顺序和过程体内参数名的顺序 四、巩固练习（8分钟　生8分钟） 1、编写下面过程，并利用它绘制大小不同的图形。 1 TO? E1：A REPEAT 3 ［FD ：A RT 120］ END TO? E E1 20? E1 40? E1 60 END 2 TO? A1：N REPEAT：N ［FD 40 RT 360/：N］ END TO? A2：N REPEAT 4 ［A6：N+1 FD 40 ］HT END 2、编写