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解题思路与方法实践 (这是边文，请据需要手工删加) 解题思路与方法实践　　 (这是边文，请据需要手工删加) 第一册第一章　走近生命科学知识整合基础自测一、1.(1)细胞学说 　 进化论 　(2)孟德尔 　(3)沃森 　 克里克　 DNA双螺旋结构　结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸　转移核糖核酸　2.分子生物学 　 生态学　3.人类基因组计划 　 干细胞研究 二、1.转基因技术 　 生物多2.生命 　科学 　技术　 生命活动 　规律　 医学　 农学　 健康　 环境　 生命　 信息三、1.提出　 假设　 实验　 调查　 分析重点阐述【变式训练】(1)A 　(2)调小光圈和用平面反光镜 　 (3)细调节器　　2.B　随堂演练　2.C　3.C　4.D　5.C实验技能积累【变式训练】(1)叶片失 　(2)第一步：同种植物、同一部位和同样大小的　第二步：涂满蒸馏水　 第三步：记录A、B两大组叶片失绿变黄所需的时间　 (3)“A、B两大组叶片失绿变黄所需的时间”记录表 编号 处理 各小组叶片失绿变黄所需的时间1 2 3 平均A 一定浓度的细胞分裂素涂满蒸馏水作  第二章　 生命的物质基础  第1讲　 生物体中的无机化合物 知识整合基础自测种类　 量　 C、H、O、N　 离子　2.N、P、K、Mg、Fe　 C、H、O、N、Fe　 C、H、O、N、Mg　 C、H、O、N、I　3.水　 自由水　 结合水　 自由水重点阐述【变式训练】　2.B　思维提升【变式训练】　C随堂演练　2.A　3.C　4.B　5.A第2讲　 糖类与脂类知识整合_基础自测(1)碳　 氢　 氧　(2)不能　 葡萄糖 　果糖 　单糖　 葡萄糖　 果糖　 淀粉　 纤维素　 糖原　 葡萄糖　(3)细胞　 纤维素　 核糖　 脱氧核糖　 能2.贮能　 2　 磷脂　 膜结构重点阐述【变式训练】　2.B思维提升【变式训练】随堂演练　2.C　3.D　4.A第3讲 蛋白质知识整合基础自测鉴 实验材料 所用试剂 观察到的现象淀粉 碘液 班氏试剂 花生仁 橘红色油滴 双缩脲试剂 紫色 _重点阐述【变式训练】　2.D思维提升【变式训练】　A随堂演练　2.A　3.D　4.B　5.D第4讲 核酸与维生素知识整合基(1)脱氧核糖核酸　 核糖核酸　 RNA　 (2)携带遗传信息　 遗传、变异　2.(1)核苷酸　 五碳　 磷酸　 五碳糖　 (2)脱氧核糖核苷酸　 核糖核苷酸　 胸腺嘧啶　 T　 尿嘧啶　 U　3.脂　 A、D、E、K　 水　 B　 C　 叶酸　 少 　尿液重点阐述【变式训练】　方法提炼【变式训练】　B 随堂演练　2.C　3.B　4.A　5.B实验技能积累【变式训练】 第三章　 生命的结构基础  第1讲　 细胞膜的结构和功能 知识整合基础自测糖蛋白 　 特异性　 识别和信息交换　 抗原重点阐述【变式训练】　2.C　3.A　4.D思维提升【变式训练】　C随堂演练　2.D 自由扩散 协助扩散 主动运输运输方向 高浓度→低浓度 高浓度→低浓度 低浓度→高浓度是否需要载体 否 是 是 据表可知，从低浓度到高浓度的跨膜运输是主动运输，需要载体，所以选择D。　4.D　5.C　6.C　7.B　8.B第2讲　 细胞核和细胞器知识整合基础自测(1)核膜　 核仁　 核基质　 染色质　(2)核基质　 蛋白质 　酶 　无机盐　 水　(3)生长　 发育　 分裂增殖　2.细胞核 　 细胞核 　 细胞质　 带状叶绿体重点阐述【变式训练】　2.B　3.D思维提升【变式训练】　2.B随堂演练　2.C　3.B　4.B　5.B　6.D第3讲　 非细胞形态的生物——病毒知识整合基础自测非　2.微小　电子　3.简单　核酸　或　不同时　蛋白质　衣壳　核衣壳　被膜　4.噬菌体重点阐述【变式训练】　2.C思维提升【变式训练】　D随堂演练　2.D　3.A　4.B　5.C实验技能积累【变式训练】(1)蔗糖溶液浓度过高，导致细胞失水过多而死亡 　(2)在30%～40%蔗糖溶液浓度之间重新设 【解析】　做质壁分离的实验时，如果蔗糖溶液浓度过高，会导致细胞失水过多而死亡。要对实验作进一步探究，应该重设几个浓度梯度，得到更精确的结果。(1)主要由蛋白质和脂质构成　脂质和蛋白质所占的比例不同 　(2)双缩脲　 紫色 第四章 　生命的物质变化和能量转换  第1讲 　 生物体内的化学反应 知识整合基础自测一、1. (1)活细胞　生物大分子　 蛋白质　 RNA　 (2)催化活性　 2.专一性　 高效性　 作用条件温和性二、3.5% 　高温三、1.A－