校园艺术节第2课时-真分数假分数带分数题材.ppt

  真分数、假分数、带分数 3/4的意义就是将单位“1”，平均分成4份，我们取其中的三份就占整体的3/4 这是校园艺术节中同学们未完成的手工制作 仔细阅读课件中的“小组合作学习要求”，具体要求如下： 请每个小组派一个代表说一说你小组的分类情况： 仔细看图观察，想一想假分数还有没有另外一种写法 仔细看图观察，想一想假分数还有没有另外一种写法 * 青岛版数学五年级下册 温故知新揭示课题 创设情境提出问题 合作探究构建新知 巩固练习夯实基础 back 上节课我们学习了分数的意义，你能说出3/4的意义吗？ 单位“1” 3/4 back 本节课我们将共同学习真分数、假分数和带分数 back 你能帮他们根据分数去涂一涂吗？涂完之后请认真观察看看能有什么发现？ back 结合你的涂色情况，仔细观察分数的特点，思考我们可以把分数分为几类？ back ①说一说你将这些分数分为几类，你的分类标准是什么。 ②说明分类理由注意语言的准确性与合理性。 ③组内成员仔细倾听小组长做好记录。 ④可以先独立思考完成，然后在小组中探究，对想研究的问题进行统一，然后小组为单位进行汇报。 back 分子比分母小的分数 分子比分母打或相等的分数 2/3 4/5 9/4 6/6 3/3 真分数 假分数 back 分子比分母小的分数叫做真分数。 真分数小于1。 观察比较这几个分数的分子与分母大小，你发现了什么？ back 分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。 假分数大于1或等于1。 观察比较这几个分数的分子与分母大小，你发现了什么？ back 观察分数及对应图形你有什么发现？ back back 真分数：分子比分母小的分数。 假分数：分子比分母大或分子和分母相等的分数。 分子不是分母倍数的假分数还可以写成整数与真分数合成的数，通常叫做带分数 back 1、假分数都比1大。 （ ） 2、 、 、 这三个分数都是真分数。( ) 3、分母比分子大的分数是真分数。（ ） 4、假分数的分子不小于分母。 （ ） × √ × √ 3 1 3 2 3 3 判断对错： back 指出下表中哪些分数是假分数，圈出等于1的假分数。 把上面两组分数分别表示在数轴上。 back 写出4个分母是8的假分数： 写出所有分母是8的真分数： 写出所有分子是8的假分数： 8 4 8 3 8 2 8 1 8 5 1 8 2 8 3 8 4 8 9 8 10 8 11 8 12 8 8 5 8 6 8 7 6 8 7 8 8 8 *