籃球课程设计.docVIP

《大学体育》篮球课程整体设计方案 课程名称 大学体育(篮球) 课程代码 编 制 人 1 /学期 [学 时]： 108学时 [授课对象]： 07、08级全体学生 [课程性质]： 大学体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育修养为主要目标的公共必修课程。(1)?运动参与目标：积极参与各种体育活动并形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。 (2)?运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法。 (3)?身体健康目标：能测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；能合理地选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。 (4)?心理健康目标：根据自己的能力设置体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状态；克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。 (5)?社会适应目标：表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系。表现出良好的体育道德和合作精神 １．提高学生跑动中完成技术动作的能力 ２．提高技术的实用性 1-2 １．复习传、接球、运球技术 ２．复习原地单手肩上投篮和行进间投篮技术 ３．教学比赛 ４．身体素质练习 12 第十二周 1-2节 2 １．提高学生跑动中完成技术动作的能力 ２．提高技术的实用性 1-2 １．复习传、接球、运球技术 ２．复习原地单手肩上投篮和行进间投篮技术 ３．教学比赛 ４．身体素质练习 13 第十三周 1-2节 2 １．熟练掌握行进间投篮技术 ２．培养学生战术意识，并运用到实战中 1-2 １．复习行进间投篮技术和原地单手肩上投篮技术 ２．介绍规则、教学比赛 ３．身体素质练习：中长跑练习 14 第十四周 1-2节 2 １．提高学生投篮命中率 ２．初步掌握防守无球队员 3 １．复习上次课内容 ２．学习防守无球队员 ３．行进间单手投篮技术技评 ４．身体素质练习：中长跑练习 15 第十五周 1-2节 2 １．巩固提高技术动作 ２．通过考核检查学生掌握篮球基本技术情况，不断提高教学水平 3 １．复习防守技术、运球技术和投篮技术 ２．教学比赛 ３．考核原地单手肩上投篮技术 ４．身体素质练习：中长跑练习 16 第十六周 1-2节 2 １．学习规则和裁判法，掌握专项理论知识 3 １．讲解篮球规则和裁判法 ２．篮球技战术分析 17 第十七周 1-2节 2 1．检查学生掌握专项理论知识情况 1-2-3 1．理论考核 5．第一节课设计梗概（300字左右） 1）介绍通过本课程的学习所能具备的能力，本课程在整个专业课程中的作用和地位。引出下面的课程能力目标和知识目标。 2）介绍本课程所要达到的能力目标和知识目标，并作适当的展开 3）学习方法指导。 4）教材处理，根据课程能力目标要求，对教材进行相应的处理，如删除部分内容，增加相应的实践知识和要求。 5）考核要求，包括过程性考核和终结性考核。其中过程性考核为40%，终结性考核为60%。过程性考核主要包括常规（学习态度、出勤、课堂提问等）。终结性考核主要是A级统考。 　 四、考核方案设计 考核要求，包括过程性考核和终结性考核。其中过程性考核为40%，终结性考核为60%。过程性考核主要包括常规（学习态度、出勤、课堂提问等）20%、课堂作业20%。终结性考核主要是A级统考。 评价标准： 1）平时对学生进行不同方式的考勤并记录。 2）课堂提问包括主动回答和被动回答记录，学习态度作为附加分处理。 3）课堂作业主要指平时布置的书面作业和课堂训练完成的习作。 五、教材、资料 《大学英语精读3》；《大学英语听说3》；《实用语法教程》；《实用写作教程》 六、需要说明的其他问题 1）高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性专门人才。英语课程不仅应打好语言基础，更要注重培养实际使用语言的技能，特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力。 2）打好语言基础是英语教学的重要目标，但打好基础要遵循“实用为主、够用为度”的原则，强调打好语言基础和培养语言应用能力并重；强调语言基本技能的训练和培养实际从事涉外交际活动的语言应用能力并重。 3）重视语言学习的规律，正确处理听、说、读、写、译之间的关系，确保各项语言能力的协调发展。目前要特别注意加强听说技能的培养。 4）考虑到目前学生入学英语水平的差异，教学和测试分A、