第6课 雅典城的民主政治.docVIP

第6课 雅典城邦的民主政治 学案使用说明 1．依据知识结构，勾画课本并写上提示语，梳理基础知识，掌握记忆重点内容，做完预习自测。 2．小组合作探究，不能解决的问题用红笔勾画，作出记录，便于上课答疑解惑。 【课标要求】 知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 【学习目标】 1．知识与能力：牢记雅典民主的内容 2．过程与方法：学会运用历史材料分析并科学认识历史问题。 3．情感态度与价值观:深刻认识雅典民主制的本质，为我们今天社会主义民主建设提供借鉴。 【自主学习】 知识梳理 问题导引 一、从君主制到民主制 1．君主制：古希腊进入文明社会之初实行君主制。 2．贵族制 （1）出现：公元前8-公元前7世纪 （2）特点 ①是一种集体领导的制度。 ②实行平等协商、少数服从多数的法治原则。 ③实行集体领导的 任期制和选举制。 (3)意义：为政体进一步向民主制方向演化准备了条件。 3．民主制 （1）梭伦改革 ①背景：雅典贵族与平民尖锐对立，平民准备以武力推翻贵族政权。 ②改革：公元前594年，梭伦当选执政官实行改革。改革废除一切公私债务和债务奴隶制，设立民众法庭，确立新选举法，按财产多少划分公民的等级。 ③意义：将国家引上民主的轨道；奠定了民主政体的制度基础和社会基础。 (2)克里斯提尼改革 ①内容：公元前509年，平民领袖克里斯提尼当选为执政官，确立“陶片放逐法”，进一步实行民主改革。 ②意义：最终确立了民主制。 (3)伯里克利改革（了解） ①内容：所有成年男性公民可以担任几乎一切官职，五百人议事会的职能进一步扩大，民众法庭成为最高司法与监察机关，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资。 ②意义：雅典民主政治达到顶峰，是雅典民主的“黄金时代”。 二、人民主权与轮番而治 1.雅典民主制的特点：人民主权与轮番而治 2.特点体现 ①主要体现 机构 性质 职能 产生 公民大会 审议并决定一切国家大事 所有合法公民均可参加 五百人议事会 公民大会的附属机构 抽签产生 日常司法机关 终审高级公职人员的任职资格 抽签产生 ②其他表现：体现在行政和军事机关上。 三、雅典民主的意义与局限 1．意义：伟大文明的催化剂 ①为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法制基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式。这一伟大创举为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。 ②雅典民主有利于正确决策，修正错误，监督政府为公民服务，促进文化广泛深入发展。 2．局限：社会不公的暴力机器 ①雅典民主是对公民群体而言，非公民如外邦移民、奴隶和他国公民不享受民主权利。 ②雅典民主是男性公民的民主，妇女没有政治权利。 1、概述雅典民主政治的确立历程？ 2、梭伦改革的背景、内容和作用。 3、结合课本P25伯里克利的演说材料指出雅典民主制的特点。 4、雅典创造了哪些民主运作方式来保障民主制？ 5、如何科学评价雅典民主制？ 【重难点点拨】 1.古希腊的民主制度产生的历史条件(1) 假如你是生活在民主制全盛时期看到A.终身制的君主 B.世袭制的君主 C.公民大会 D.民众法庭 E.五百人议事会(2) “……国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体和服从多数的原则。”这些描述，反映了雅典民主制的什么特点？（）“……是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。每数十人为一组轮流执政，处理一些日常事务。”此段描述，反映了雅典民主制的什么特点？【】雅典民主制的基本特点是?? ?A．终身制、世袭制　　　??????????? B．平等协商、少数服从多数? ?C．集体领导的任期制和选举制　??????? ?D．人民主权和轮番而治A雅典是小国寡民的城邦 B雅典人擅长会议辩论 C斯巴达的民主传统 D苏格拉底的民主思想 3. 公民大会成为国家最高统治权的体现是在（ ） A. 民主制出现后 B. 贵族制出现后 C.君主制出现后 D.寡头制出现后 4、古代雅典民主政治的本质特征是? A、公民直接参与国家管理B、公职人员的普选制C、奴隶主阶级的民主??D、公民享有法律上的平等权利A.雅典民主政治的影响 B.公民大会的推动 C.雅典所具有的公平、文明的社会气氛 D.雅典人天生擅长思考 6、 英国史学家约翰说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指???????