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- 2016-09-03 发布于湖北
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影响儿童心理发展的因素 淮北工业学校 储 聪 案例导入: 《伤仲永》 北宋文学家王安石记述了一个叫方仲永的人,小时聪明异常,五岁既能赋诗,但由于缺乏足够的后天教育,十二三诗已大不如从前,二十左右便“泯然众人矣”。 问题:那么影响儿童心理发展的因素到底有哪些呢? 一、遗传 定义:亲代将自己的生物特征传递给子代的过程。 子代所获得的生物特征就是遗传素质(如机体的构造、形态及机能等) 谈一谈: “虎父一定无犬子吗”? 遗传决定论 一两遗传胜过一吨教育。 ——霍尔(美国) 一个人的素质1/2来自父母, 1/4来自祖父母, 1/16来自曾祖父母……. ——高尔顿(英国) 遗传的作用 一、遗传是心理发展的物质前提 二、遗传素质的个别差异为儿童发展的 个别差异提供了最初的可能性。 如:运动员,音乐家。 身体发展具有规律性 格赛尔双生子爬楼梯实验 T, 48周,每天练习10分钟,连续6周; C,53周,每天练习10分钟,连续2周。 T和C爬楼梯达到了相同的水平,说明什么? 儿童的发展依赖于成熟的水平。 二、生理成熟 定义: 指机体生长发育的程度或水
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