re6163_第12章：简单机械复习(pwp1)题材.pptVIP

简单机械复习 1 1、定滑轮的实质是一个＿＿＿＿杠杆，使用定滑轮可以＿＿＿＿＿＿，但是不能＿＿＿＿＿。 2、使用动滑轮可以＿＿＿＿＿＿＿＿，但不能＿＿＿＿＿。 例1：如图所示，手持弹簧秤竖直向上拉，使杠杆处于平衡状态，弹簧秤的示数是5牛，OA 80厘米，AB 20厘米，则物体重 A、20牛 B、4牛 C、1．25牛 D、条件不足，无法判断 例2：用剪刀剪叠得较厚的纸片或布时，用剪刀的刀尖不容易剪断，改用剪刀刀口的中部去剪，却很容易剪断。这是因为 A、增大了动力 B、增大了动力臂 C、减小了阻力 D、减小了阻力臂 例3：如图所示的杠杆，可以绕固定点O自由转动，B端挂一重物，要使杠杆平衡，在A 端加的四个力中，最小的力是 A、F1 B、F2 C、F3 D、F4 二、滑轮 例4：如图所示的装置处于静止，物重都是G，不计滑轮和绳的重及摩擦，使物体匀速上升，拉力F最小的是 例5：如图，地面上一物体重100牛顿，当它沿水平面做匀速直线运动时，与地面的摩擦力是30牛顿，则拉力F 牛顿。 滑轮自重忽略不计 课堂训练: 1、如图。滑轮组提起重物时，所用的拉力是物重的 ，如果把重物提高3米，绳子自由端要移动的距离为 米。（摩擦、滑轮重量忽略不计） 2、如图，当水平拉力F为20牛顿时，刚好使放在水平地面上的200牛顿的物体匀速直线运动，求物体与地面的摩擦力？ 3、如图。滑轮组匀速提起同一重物时，所用的拉力分别为F1、F2、F3，若不计滑轮重和摩擦，这三个力按从小到大排列的顺序为 。 科学世界： 轮轴 科学世界： 斜面 课堂巩固练习 1.如图所示滑轮组（不计动滑轮重和绳的摩擦），设重1600N的物体G以0.4m/s的速度匀速上升，求； 拉力F的大小。 2.某人用如图所示的装置来拉小车匀速前进。所用的力F为300N。若不计滑轮重以及绳子与滑轮之间的摩擦,那么,地面对小车的摩擦f是多少?： A、f 300N B、f 450N C、f 600N D、f 900N 3.小李同学在使用图所示的装置,将重2N木块从斜面底部用弹簧测力计沿斜面方向匀速拉到顶部，弹簧测力计的示数如图所示问:斜面是省力还是费力机械? * 练习：请画出下列杠杆的支点、各力以及各力的力臂 0 F1 L1 F2 L2 0 F1 L1 F2 L2 一、杠杆 1.支点： 杠杆绕着转动的点 用O表示 2.力臂： 支点到力的作用线的距离 用 L表示 杠杆平衡的条件是: F1×L1 F2×L2 3、把⑴理发剪刀；⑵镊子；⑶钳子；⑷剪铁皮的剪刀；⑸钧鱼杆；⑹瓶盖起子；⑺ 定滑轮；⑻动滑轮；⑼天平等正确分类，其中属于省力杠杆的有＿＿＿＿＿＿，属于费力杠杆的有＿＿＿＿，属于等臂杠杆的有＿＿＿。 只写各物的代号即可 等臂 改变力的方向 省力 省一半力 改变用力的方向 3 4 6 8 1 2 5 7 9 B D C 滑轮的种类 定滑轮: 能改变力的方向,但不省力. 动滑轮: 能省一半力,但不能改变力 的方向. （费距离） 滑轮组: 既能省力,又能改变力的方向.（费距离） G F F G 特点是: 不省力,但能改变用力的方向. 定滑轮相当于等臂杠杆. 定滑轮的特点 O LG LF 实质是： G F 滑轮的轴和物体一起运动. 平衡时两力 的关系是: F G/2 特点是: 能省一半力,但不 能改变力的方向. 实质是: 动滑轮的实质是动力臂为阻力臂两倍的杠杆 O 动滑轮的特点 LG LF B 10 f 30N f 30N 1/3 9 f F1 2F 2×20N 40N F3﹥F1﹥F2 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 1、机械的三种功： 有用功——有利用价值的功。 总功——动力对机械所做的功。 额外功——对人们无利用价值 而又不得不做的功。 2、机械效率： （1）定义：有用功与总功的比值。 （2）公式讨论： W总＝W有用＋ W额外 W有用 W总 η＝ W总－ W总 η＝ W额外 W额外＞0，实际情况， η ＜1 W额外＝0，理想情况， η ＝1 三、机械效率： 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 1、关于机械效率的说法中正确的是 （ ） A．越省力的机械，效率越高 B．做有用功越多的机械，效率越高 C．做相同的功，额外功的值越小，效率越高 D．做功越快的机械，效率越高 C 2、对于机械效率下列说法正确的是（ ） A．有用功越多，机械效率越高 B．总功越多，机械效率越高 C．杠杆的机械效率可达110% D．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高。 D 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 3、图为测量滑轮组机械效率的实 验装置，钩码总重6 N。 （1）实验