诺曼底教案.docVIP

“诺曼底”号遇难记教案 教材说明： 《“诺曼底号”遇难记》一文讲述了一个惊心动魄、感人至深的故事。“诺曼底”号邮船在海上失事了。在一片混乱中，船长哈尔威临危不惧，镇定自若地指挥船员，使船上所有的人获救。而他自己，却随着沉船被海水吞没。本文文笔细腻、生动，字里行间渗透着作者对英雄的崇敬与赞颂之情。 教学对象分析： 对于十一、二岁的孩子来说，理解故事的情节不成问题，但是否真正能感受到船长“忠于职守”、“履行做人之道”的伟大情操呢？为此，我根据学生具有对船长品质的情感认同，但苦于没有危急时刻的生活体验而难以真正理解船长的行为的特点，选择时机适量运用多媒体手段来适应学生特点，以实现理想的教学效果。 设计理念： 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。”遵循这样的教学理念，本课教学将在学生原有的知识经验上展开，围绕“质疑、解难；讨论、交流；读书、感悟”开展教学；通过激情导入、观看影片让学生“乐中求知”；相机点拨、随机评价、有感情诵读，教给学生学习方法，落实学生的主体地位。 教学目标： 1正确认读十一个生字，会写十三个生字。理解“势不可当、井然有序、相提并论＂等词语。 ? 2体会哈尔威船长恪尽职守、沉静果断的优秀品质。 ? 3抓住哈尔威船长的语言，品味在灾难面前每个人所应该承担的责任。 教学重难点： 了解“诺曼底”号遇难的经过，体会和学习哈尔威船