《自己的花是让别人看的》技术总结.ppt

走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。 走过任何一条街 抬头向上看 家家的窗子前 都是花团锦簇，姹紫嫣红。 许多窗子连接在一起 汇成了一片花的海洋 让我们看的人 仿佛走在林荫道上 应接不暇 作业设计： 1、课文的第3自然段描写的景色很优美，表达方式也很独特，背诵并抄写，把它积累起来。 2、课外阅读：《再返哥廷根》 家家户户都养花。他们把花都栽种在临街窗户的外面，花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的枝叶。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。我为人人，人人为我。我觉得这种境界是 很耐人寻味的。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。我为人人，人人为我。我觉得这种境界是很耐人寻味的。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。我为人人，人人为我。我觉得这种境界是很耐人寻味的。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。我为人人，人人为我。我觉得这种境界是很耐人寻味的。 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。我为人人，人人为我。我觉得这种境界是很耐人寻味的。 正是有了这样的一种境界，也才有了这样神奇的景色： 走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。 假如今天我们去德国，看到的一定还是这样神奇的景色： 走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。 我走在街上，抬头一看，仍是家家户户的窗口上都摆满了鲜花。 我走在街上，抬头一看，仍是家家户户的窗口上都摆满了鲜花。 变化是有的，但是美丽并没有改变。 变化是有的，但是美丽并没有改变。 四五十年过去了美丽依然没有改变家家户户依然____________迎接我们的主人依然____________满街的窗子前依然____________这境界依然_____________那就是___________ 自己的花是让别人看的！ 人人为我，我为人人。 作业设计： 1、练笔：围绕“我喜欢的一个地方”写一个片段，写出那个地方的特色。尽量用上自己积累的相关好词语。 2、课外阅读：《再返哥廷根》 德国风光 德国的国花——矢车菊 迷人的蓝色多瑙河 神秘而浪漫的莱茵河 莱茵河边的小镇 这是德国的一所城市哥廷根 名人辈出的哥廷根大学 这所大学已培育了40位诺贝尔奖得主。我国著名的语言学家、北京大学教授、著名的国学大师季羡林先生曾求学于哥廷根大学。 季先生年轻时曾在哥廷根大学留学十年。1945年才回归祖国。三十五年后，1980年当他再次来到哥廷根，感慨万千。后来，季老先生写下了《再返哥廷根》一组散文。 执教：后西小学 黄志先 按导学提示，初读课文： 1、自由读课文，把生字生词并多读几遍，想想生词在句子中的意思。 2、再读课文，想一想课文写了什么内容？ 3、说说自己读课文后的最大感受。 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 仿佛 耐人寻味 算 占 德 街 尔 锦 佛 耐 多么神奇的景色！ 自由读第三自然段，想一想哪些语句写出了景色的神奇？注意抓住重点词语来理解。在自己有感受的地方做简单的批注。 走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。 走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。 花团锦簇 姹紫嫣红 走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。 走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。 走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。 走过 街，抬头向上看，家家的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。