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燃烧现象与灭火原理 兴镇初级中学 王丽 教学目标 了解物质燃烧的探究的过程与方法。 了解燃烧和燃烧条件、灭火原理。 使学生在学习燃烧条件的同时，能应用到探讨灭火的方法上，从而培养学生分析问题和解决问题的能力。 * * (第一课时) 教学重点 燃烧的条件和灭火原理 探究物质燃烧的条件 室温下存放的 蜡烛会燃烧吗？ 火柴可燃吗？ 小石块呢？ 分析与推断 观察 对比试验 点燃后呢？ 用烧杯倒罩 住呢？ 在空气中，已点燃 的蜡烛能维持燃烧吗？ 不燃烧 持续燃烧 持续燃烧 火焰慢慢熄灭 火柴是可燃物 小石块不是可燃物 燃烧需要达到一定的温度 需要空气或氧气 火柴可燃 小石块不可燃 着火点 燃烧的条件 1、物质是可燃物； 2、温度达到着火点 3、与氧气（空气）接触 同时具备，缺一不可 着火点：可燃物燃烧时所需 要的最低温度。 700～750 558 320～370 250～330 240 40 着火点／℃ 无烟煤 酒精 木炭 木材 红磷 白磷 物质 在通常状况下一些常见物质的着火点 如图，在烧杯中注入90℃的热水，并投入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小块干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷（不考虑热损耗）。 观察下图，回答问题 1、铜片上会出现什么现象呢？ 2、如何让水中的白磷和铜片上的红磷燃烧起来？说出理由。 【讨论与交流】 1、为什么铜片上白磷燃烧而红磷没燃烧？ 2、为什么热水里的白磷不燃烧？ 3、能不能让热水里的白磷燃烧？ （90℃） 可燃物与氧气 发光、发热 发生的一种 氧化反应。 的剧烈 燃烧：通常指 什么是燃烧呢？ 我 们 怎 么 做？ 灭火 其中一个条件成立 即能灭火 灭火的原理 （1）隔离或清除掉可燃物 （2）可燃物隔绝空气或氧气 （3）温度降低至着火点一下 隔绝空气 用灯帽盖灭 熄灭酒精灯 灭火原理 灭火方法 灭火事例 油锅着火 用锅盖盖灭 隔绝空气 熄灭蜡烛 嘴吹灭 降低温度到着火点以下 纸箱着火 用水浇灭 降低温度到着火点以下 煤气着火 关闭阀门 清除可燃物 森林着火 开辟隔离带 清除可燃物 1． 下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B．在空气中能燃烧的物质在氧气中也一定能燃烧 C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D．可燃物燃烧一定是氧化反应 D 2.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ） A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高 C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少 A 趣味小实验： 点燃蜡烛，把粗铜丝制成的线圈从火焰上方罩下去，观察实验现象。分析原理？ 想一想 *