广东工业大学成人高等教育毕业设计(论文)管理规定.docVIP

广东工业大学成人高等教育毕业设计（论文）规毕业设计（论文）是学生学习最后一个重要环节，既是学生学习实践与研究的面总结，又是对学生素质与能力的一次检验，还是学生毕业资格学位资格认证的重要依据。为保证我校毕业设计（论文）质量，特制定规。 毕业设计（论文）教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能分析与解决实际问题的能力培养学生创新精神应注重以下方面能力的培养： 、调查研究、查阅文献和收集资料的能力、理论分析、制定设计或试验方案的能力、设计、计算和绘图的能力、实验研究和数据处理的能力、综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力、计算机应用能力。 毕业设计（论文）由指导教师指导教师在时应遵循以下原则： 符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。 体现教学与生产、科研、文化和经济相结合的原则。在符合毕业设计（论文）教学要求的前提下，结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行，以利于增强学生面对实际的意识，也有利于调动学生的积极性，增强责任感和紧迫感。 贯彻因材施教的原则，使学生在原有的水平和能力方面有较大的提高，并鼓励学生有所创新。 范围和深度符合学生的实际情况，并尽可能多地反映现代科学技术发展水平。提倡不同专业（学科）相结合，扩大专业面，开阔学生眼界，实现学科之间的互相渗透。 毕业设计（论文）一般可分为工程设计（实践）、理论研究、实验研究、计算机软件设计和综合类型，各类毕业设计（论文）的要求参照毕业设计（论文）执行。各专业可根据本专业特点，在时有所侧重。毕业设计（论文）由指导教师并以书面形式陈述课题来源、内容、难易程度、工作量大小等情况，经基层教学单位讨论审定后，由指导教师填写毕业设计（论文）任务书。由多学生共同完成的课题，应明确个学生独立完成的工作内容。任务书必须认真填写经基层教学单位审查，签字。任务书一经审定，不得随意更改，如因特殊情况需要变更的，必须经基层教学单位同意，并报批准。 学生可在导师指导下，采取自选与分配相结合的办法毕业设计（论文）。可以多个学生共同做一题，但必须每个学生都有自己独立完成的任务，明确分工，工作量适当。 学生除了在导师提出的课题中选择毕业设计（论文）课题外，也可根据本专业特点选择自己实践中感兴趣的实际问题作为毕业设计（论文）课题，但必须经指导教师审定。 毕业设计（论文）完成并落实到学生，以便学生及早考虑和准备。任务书应在毕业设计（论文）开始前发给学生，同时各专业应及时填写，交学院审核 毕业设计（论文）的指导 一、指导教师应由讲师或相当职称以上有经验的教师、工程技术人员担任。助教、研究生可协助指导教师工作单独指导毕业设计（论文）。指导教师由基层教学单位安排，报院审查。 对在校外做毕业设计（论文）的学生，可由校外聘请讲师及以上的科研人员工程技术人员毕业设计（论文）指导教师 三、为确保毕业设计（论文）的质量，每位指导教师所指导的学生人数原则上不得超过人。指导教师在学生毕业设计（论文）进行期间，足够的时间学生指导教师对毕业设计（论文）的业务指导，应把重点放在培养学生的独立工作能力和创新能力方面，在关键起把关作用，同时在具体细节上大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性。 指导教师应在进行业务指导的同时，坚持教书育人，做好学生的思想教育工作，做学生的良师益友既在业务上严格要求，认真指导，关心学生的生活和思想。 对学生的要求 尊敬师长团结协作，认真听取教师和有关工程技术人员的指导严格遵守纪律，在指定地点进行毕业设计（论文）工作。不弄虚作假，不抄袭别人的成果。答辩 一、各成立答辩委员会，专业成立相应的答辩小组。答辩委员会的任务是组织领导的毕业设计（论文）答辩工作。委员会主任由教学主管或学术水平较高的教师担任，委员会成员一般不少于5人。答辩小组的任务是主持具体答辩工作。小组成员由本专业（学科）的教师或与课题有关的教师组成。结合生产实际或科研任务的课题，答辩时请校外人员参加，必须经答辩委员会同意。 答辩前应对学生进行答辩资格的审查，根据任务书及毕业设计（论文）规范的要求，检查学生完成工作任务的情况，并组织教师对学生毕业设计（论文）的成果进行验收。凡下列之一者，取消其答辩资格，按不及格处理。 未完成毕业设计（论文）教学要求者； 未按照毕业设计（论文）规范完成毕业设计（论文）者。学生毕业设计（论文）除指导教师给出评语外，还应由基层教学单位指派一名评阅教师对其进行详细评阅，写出书面意见。同时根据课题涉及的内容和要求，以有关基本理论和基本概念为主，准备好不同难度的问题，以便在学生答辩时提问毕业设计（论文）完成后必须毕业答辩。各开展毕业设计（论文）公开答辩活动，参加答辩的学生可以自愿报名、也可以由指定各提前将答辩的时间、地点报。学生答辩时应写出书面提纲，答辩结束后，答辩小组（或答