江苏省盐城市景山中学2015-2016学年九年级下学期初三物理提优班辅导材料22(无答案).docVIP

盐城景山中学春学期初三物理辅导材料(22) 1.小刚同学的体重为600N，当他使用如图所示的滑轮组匀速提升水中的体积为0.01m3的重物A时（重物始终未出水面），他对地面的压强为8.756×103Pa.已知每只鞋底与地面的接触面积为200cm2。当他用此滑轮组匀速提升空气中另一个重物B时，滑轮组的机械效率是90%。已知重物A重物B所受重力之比GA：GB＝5：9，若不计绳重和摩擦，g=10N/kg。求（1）物体A的密度？（2）提升重物A时滑轮组的机械效率？ 2.图所示电路，电源电压不变，灯泡L标有“6V 3W” 字样。当S闭合，S1、S2断开，滑片P从b端滑到 中点时，电流表的示数变化了0.1A，此时电压表的 示数为6V；保持滑片P的位置不变，闭合S1、S2， 电流表的示数又变化了2A。则电源电压和定值电阻 R0的阻值分别为（ ） A．8V 16Ω B．8V 4Ω C．1 0V 16Ω D．10V 8Ω 3.阅读短文，回答问题：过山车 当你在游乐场乘过山车奔驰之际，你是否会想到：过山车为什么不需要引擎来推动就能“翻山越岭”呢? 过山车在开始旅行时，是靠一个机械装置推上最高点的，但在第一次下行后，就再没有任何装置为它提供动力了，从这时起带动它沿轨道行驶的唯一“发动机”就是重力势能。过山车的重力势能在处于最高点时达到最大值，当它开始下行时，它的势能不断减小，动能不断增大；由于摩擦，损耗了少量的机械能，所以随后的“小山丘”设计的比开始时的“小山丘”低(如图所示)。 像所有列车一样，过山车也安装了机械制动装置，使它在结束行程或在紧急情况下能够准确地停下来。 (1)过山车通过A点向上运动过程中，动能 (选填“变大”、“变小”或“不变”)； (2)后面的“小山丘”设计的比开始时的“小山丘”低，是由于过山车运动过程中，将部分机械能转化为 ； (3)过山车旅行过程中，遇到紧急情况能够准确停下来，是由于 ； (4)过山车第一次下行后，是利用 作为“发动机”的；在生产与生活中，与过山车利用了相同“发动机”的有 (举一例即可)。 4.在抗震救灾中，为了从垮塌的建筑中尽快地实施救援，营救生命，使用到了大量的汽车起重机。正在家中复习的小陈同学看到救灾现场的 救援画面后，在感动之余，找来了一台玩具汽车起重机，进行了探究。 小陈要探究的问题是，起重机吊起的重物静止在空中时： ① 支撑臂对起重臂的作用力大小； ② 水平地面受到的起重机的压强。 为此，小陈除起重机外，还准备了以下器材： 重物、弹簧测力计、棉线、面积足够大的坐标纸、墨水、毛笔、复写纸。 (1）要完成他的探究，上述器材中还应该增加的是_________________________________。 (2）为完成问题① 的探究，需要测量力臂。请你在图中作出支撑臂CD 对起重臂AB 的作用力F的力臂，其中O 点是支点。 (3）在问题② 的探究中，针对接触面积的测量中遇到的困难，小陈设计了两套实验方案。 方案一的实验步骤为： A．用棉线拴牢重物，用弹簧测力计分别测量出起重机的重力G1、重物的重力G2； B．将重物挂在起重机的挂钩上，如图1所示； C．在水平地面上从下往上依次铺放坐标纸、复写纸，然后将起重机平放在复写纸上，保持整个装置处于静止状态； D．取走起重机，根据轮胎和支架在坐标纸上留下的印迹，计算出起重机（包括轮胎和支架）与水平地面的接触面积S； E．求出水平地面受到的起重机的压强p＝_______。 方案二与方案一只有步骤C 不同，请你根据小陈准备的器材写出步骤C C._______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。 (4）实验结束后，小陈对问题② 的探究中接触面积的测量仍然感到不够满意，认为测量不够准确。请你任选一种方案，简略指出其测量不够准确的原因：_____________。 5.探究“在忽略温度影响的情况下，同一种材料的一钟体电阻大小与导体长度、横截面积的关系”，小李和小赵同学共同设计了图（甲）所示的电路，其中M 、N 间可接入待研究的电阻丝。实验室提供的电阻丝的电阻均不超过10(，其规格见表格一，提供的其他器材见表格二