小学小学三年级数学年月日.doc.docVIP

《年月日》教学设计 九江市实华学校 王凤霞 【教学目标】 知识目标：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，初步认识平年闰年，记住各月以及平年、闰年的天数 能力目标：进一步提高学生的语言表达能力和自学能力，促进思维的发展。 情感目标：培养学生合作、探究的精神，养成珍惜时间的良好习惯和热爱祖国的良好品德。 【教学重点、难点】 教学重点：记住每个月的天数，了解年、月、日之间的关系。 教学难点：判断某年是平年还是闰年。从而达到教是为了不教目的。你的眼睛真亮1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。 师：对照你们的年历看看，31天的是不是也是这几个月？ 生：原来每年的1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月固定为31天。（板书）（齐读） 师：30天的有哪几个月？ 生： 4月、6月、9月、11月 师：对照你们的年历看看，30天的是不是也是这几个月？ 生：原来每年的4月、6月、9月、11月固定为30天。（板书）（齐读） 师：在这张表中，还有哪个月的天数没有填呢？ 生：2月 师：那2月有多少天呢？ 生1：28天（一样的举手，为什么你不举手？） 生2：29天（一样的举手） 师：看来2月份的天数不固定。有的年份2月28天，有的年份2月29天。（板书） 师：生活中，我们把31天的月份称之为大月（板书：大月），30天的月份称之为小月（板书：小月），请同学们以最快的速度数一下一共有几个大月，几个小月？ 生：7个（板书），4个（板书） 师：2月份既不是大月也不是小月，那我们给她取个什么名字呢？ 生：……特殊月 （师说：你的想法真有创意） 师：但是，生活中我们把2月取名为平月。有几个平月？ 生：1个（板书） 师：要记住哪几个月是大月，哪几个月是小月可没有那么容易哦。我们一定要找到好 办法牢牢记住大月和小月，现在请同学们互相讨论。 师：呵，同学们讨论的可真热烈，讨论出来了吗？ 生：出来了 师：真的吗？ 师：现在王老师现场采访一位同学（聪明，到讲台），我说月份，他要以最快的速度说出这个月份有多少天。其他的同学做评委，他说的对给这个手示，不对给这个手示。 师：…… 生：回答 师：恩，现在王老师相信你，你真的找到了好办法。来，赶快把你的好办法介绍给大家。 生：拳头记忆法 师：（刚刚你们听到了凸起来的都是多少天，凹进去的都是多少天，除2月份以外）这个方法可真好，现在请全班一齐来。 生：…… 师：这里有两种拳头记忆法，任选一种跟同桌说一说。 师：还有不同的方法吗？除了拳头记忆法外，我们还有一种常用的歌诀记忆法，（出示课件，全班一齐读） 师：谁告诉你的？我们的前人在长期的生活实践中，积累了很多的方法，把大月和小月编成了口诀，现在请全班齐读一遍 生：…… 师：请问这里的腊指的是哪个月份？ 生：…… 师：那冬指的是哪个月份呢？ 生：…… 师：我上个月最后一天过的生日，猜猜看我的生日是哪一天? 生：…… 师：真能干。 师：为了检查大家对大月、小月和二月的记忆情况。咱们来玩一个游戏。大月表示男生，小月表示女生，老师说到的月份是大月男同学站起来，说到小月女同学站起来。 师：准备好了吗？ 生：准备好了 师；为什么刚才老师说到二月份的时候，有的同学站起来又坐下去，为什么呢？ 生：因为2月份不是大月也不是小月！ 师：有关于2月份，你有什么问题要提吗？ 生：为什么有的年份2月28天，有的年份2月29天 师：现在请同学们带着以下几个问题去默读小知识， 1、平年全年有多少天，闰年全年有多少天。 2、平年和闰年的区别在于哪个月的天数不一样？ 3、平年的2月有多少天，闰年的2月有多少天。 一个一个问题回答，并进行板书：（平年365天、闰年366天） 师： 要想知道平年和闰年，只要知道哪个月的天数就行了？ 生：二月份 师：同学们，只要你告诉我，你拿的是哪一年的年历，我就能判断出是2月有多少天，平年还是闰年。 生：…… 师：老师厉害吧？老师有一件秘密武器，想不想知道？ 生：…… 师：老师不告诉你，可是你们不是急，年历会告诉你们。 生：现在请同学把课本95页中1997~2004年历中2月份的天数记录在探究表中。同样还是同桌两人合作，左边的同学提供相关信息，右边的同学负责填写。 师：老师看到了大家都有了自己的发现，根据板书，把你们的探究表中属于闰年的年份做个记号。 生：2000年和2004年 师：刚才我们发现2000年和2004年是闰年，两个年份之间相隔几年？ 生：4年 师：也就是说在已知闰年的基础上加4就得出下一个闰年，那2004后下一个闰年是哪一年？ 生：……（说出理由） 师：2008下一个闰年是哪一年？ 生：……（说出理由） 师：请大家仔细观察这张探究表，你能发现什么规律？ 生：每相邻的4年里有3个平年，1个闰年。 师：说明这些闰年的年份和4有什么关系？ 生：存在倍数关系，