第五章电流和电路总复习素材.pptVIP

二、电流和电路 三、串联和并联 四、电流的强弱 五、探究串并联电路中电流的规律 Page ? * 学法指导 根据课标要求本部分中考命题主要是：识别电路和电路的连接是本章的重点，电路分析及电路故障分析是难点，在近几年中考试题中，本章内容常与欧姆定律和电功、电热的应用综合考查。本章知识实用性非常强，与日常生活结合得十分紧密，自始至终贯穿着探究的内容和方法，认真做好并透彻分析所做的探究实验是学好本章知识的基础，在探究的基础上总结出一般规律，并用总结出的规律解释生活中的一些电路现象是学好本章知识的关键。学以致用的观念在本章知识的学习过程中十分突出。 中考热点 1．熟悉验电器的工作原理，能设计实验探究电荷间的作用规律，根据电荷间的相互作用来判断带电体的电性。 2．联系实际识别串、并联电路，会分析简单电路和实物电路，学会设计简单的电路。 3．会使用电流表探究串、并联电路中电流的规律，并能进行串、并联电路中电流的计算。 4．能用电流表及相关器材，分析和诊断电路故障。 5．画出电路图和连接实物图并相互转化。 电 现 象 正电荷 两种电荷 原子结构 导体和绝缘体 电流 电流的方向 电流的单位 电路 电路的组成 电路的三种情况 通路 开路 短路 电路的连接方式 串联 并联 电荷 要点总结 负电荷 同性电荷相斥 异性电荷相吸 A、mA、μA 正电荷移动的方向 电源、用电器、开关、导线 原子核和核外电子组成 以是否善于导电区分 一、电荷 1.电荷:物体有了吸引轻小物体的性质就说物体带了“电”或带了电荷（是物质的一种属性）。 2.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带了电就是摩擦起电。 3.两种电荷 正电荷: 负电荷: 4.两种电荷的相互作用: 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 “+” “-” 5.电荷量:电荷的多少（电荷）。 用Q表示。 单位:库仑，简称库，符号是C。 6.元电荷:最小电荷。符号e， e 1.6×10-19 C 7.导体 绝缘体： 导体：善于导电的物体。 如：金属、人体、食盐水溶液等。 绝缘体：不善于导电的物体。 如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。 金属靠自由电子导电。 如图是两个通草球相互靠近时出现的情况，能说明两个通草球都带电的是（ ） A B C 结论：只要被检验物体与带电物体发生排斥，则判断被检验物体一定带电，且两物体所带电荷性质相同。 C 典例剖析 总结：检验物体带电的方法有三种 （1）利用带电体吸引轻小物体的 性质检验。 （2）利用验电器检验。 （3）用与已知带电体相互排斥的现象检验。 1.电流的形成： 电荷的定向移动形成电流。 2.产生电流的条件： 有电源。 电路要接通。 方向：由电源正极到电源负极。 3.电路 电源 用电器 导线 开关 组成： 电路图 表示方法 实物图 符号统一 连线横平竖直 线路要简洁、整齐、美观 导线不要交叉 4.电路状态： 通路： 开路： 短路： 处处相通的电路。 某处断开的电路。 导线不经过用电器直接连接电源的两极，损坏电源。 电源短路： 用电器局部短路： 导线直接接在该用电器两端，电流经过短接到线，不经用电器，不损坏用电器。 电源短路 A 电源短路 S S1 用电器局部短路 Ａ 用电器局部短路 总结： 短接与短路的区别 （1）短接是某个用电器或开关的两端被导线直接连起来，短接时将使用电器或开关失去原有的作用。短路是电流没有经过用电器而直接构成回路。 （2）短接时电流有经过用电器，而短路时电流没有经过用电器。 把用电器逐个顺次连接起来的电路，叫做串联电路。 把用电器并列地连接起来的电路，叫做并联电路。 总结：判断串、并联电路图的方法 （1）根据电路连接的特点进行判断。 （2）根据电路中电流的流向进行判断。 （3）根据用电器是否会影响其他用电器的现象的特点进行判断。 例1 有两盏灯接入电路中，通过一个开关可以同时控制这两盏灯，则这两盏灯（ ） A. 一定是并联 B. 一定是串联 C. 可能是并联也可能是串联 D. 以上都不是 典例剖析 C 例2 如图所示电路中，若L2灯丝断了，则（ ） A. L1中有电流，L3中无电流。 B. L1中无电流，L3中有电流。 C. L1、L3中都有电流。 D. L1、L3中都无电流。 L1 L2 L3 D 1.电流： 表示电流的大小简称电流。符号：I 电流的国际单位是安培（A） 还有千安（KA）,毫安（mA）,微安（μA） 2.电流表的用法：量程：0-0.6A 0-3A 串联在电路中。 使电流从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出。 不能超过电流表的量程。 不允许不经用电器而把电流表直接接在电源两极，否则烧坏电源。 串联电路的电流规律 各点的电流都相等。 并联电路的电流规律 干路中的电流等于各并联支路的电流之和。 Page ? *