2016海门中学语文散文题总结.docVIP

散文题型总结 词语的含义 ⑵请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。 4分 【答案】相对第一家的气味，咖啡的味道较弱；生活不大有定规；日常化的生活气息不浓烈；有虚无浮华的气息，不如第一家实打实。 （1）怎样理解文中用“十分醒目”和“海市蜃楼”这两个词语来描述甘森？ 2分 【答案】既表现甘森的明显、清晰，又突出沙海中甘森的令人难以置信。 （1）简要分析下面这个句子中“落寞”一词的含义。 2分 手表里的时间也就因此显得有些落寞。 寂寞、冷落 1分 ，写时间的无奈，实际上是表现贪玩的我对时间的漠视 1分 。 句子含义 13. 文章开头说托尔斯泰的家“仿佛那是我阔别已久、魂牵梦绕的老家”，如何理解？ 4分 答案： ①表达了作者渴望走近托尔斯泰的急切心情； ②表达了对托尔斯泰亲切热爱的感情； ③作者把托尔斯泰当作精神的源头； ④【结构上总领全文，去掉】作者探访托尔斯泰故居的过程正是“回到老家”的生命体验。 每点1分 　 （2）“落到现实是很痛的，不过，要是不落到现实，更痛。”解释这句话在文中含意。（6分）（9月考） 答案：（1）人生不能没有美好的回忆和精神追求；（2）美好的回忆和精神追求常常与现实有冲突，这种冲突会给人苦痛的感受；（3）人无法回避现实生活，一直生活在精神回忆中的人会更痛苦。 海门二模：联系上下文分析文中两处画线句子的含义。（6分） （1）形态像极了一只在茫茫沙漠中点头行进的驼鸟。 运用比喻，（1分）逼真的描写了驼叔奋力驾船摇桨的形态，（1分）说明他劳动的艰辛和生活的艰难。（1分） （2）只剩一湾瘦水还在默默地流淌…… 形象地写出了桃花古渡生态被破坏的情状，（1分）表达了作者对千年古渡的消失、（1分）以及美丽的水乡生态、快乐的水乡时光、和谐的水乡生活不复存在的伤感与惋惜。（1分）?? 赏析文中画线句子的表现手法与表达效果. 4分 心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。 2分 【答案】对比、比喻。将对四堡雕版文化繁盛状况的美好想象比喻为“花”“锦”，又将美好想象的破灭比喻为“灰飞烟灭”，二者对比，突出对四堡雕版现状的失望。 历史走得太远了，连背影都看不到。 2分 【答案】拟人。化抽象为具象，生动地表现时间过去久远，四堡雕版印刷业盛况不再，寄寓了作者的惋惜和对当地雕版文化的追怀。 （2）简要分析下面这个句子的修辞手法及表达效果。 3分 我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。 采用比喻的修辞手法 1分 ，将梳下来的白发比做明丽的雪线，生动形象地体现出它带给“我”以触目惊心的强烈冲击，让“我”感叹时光飞逝，人生苦短 2分 。 段落的作用 （1）开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？ 【答案】 ①领起全文内容，②表明文章由实到虚的思路，③激发读者的思考。 （3）文章第⑧段叙述了一个宗教故事，请谈谈这段文字的作用。（6分） 从内容上看，说明亲人丧失的哀痛不仅是个别的，而且是普遍性的（2分），并点出“要准备学习痛苦”（1分）丰富了文章的内涵（1分）。从结构上看，承接上文的“曾经让我厌恶过，现在却像必不可少的药物。”（1分），同时引起下文关于如何面对失去亲人痛苦的思考（1分）。 ⑴简析第②段在文中的作用。 4分 【 答案】⑴承接上文“如花似锦的猜想”，引起下文对四堡雕版的介绍。⑵写建安雕版文化的历史传承和富有民间气质的审美品格，表达作者对它的喜爱和敬意，为介绍四堡雕版提供历史和文化背景。 （3）第④段描写那个微跛的男孩有什么作用？（4分） 【答案】 1 为下文引出瞻仰孙中山遗体的男孩 作者自己 作铺垫，并与结尾形成照应。 2 与下文瞻仰孙中山遗体的男孩 作者自己 形成虚实映衬，更突出了主旨：朦胧的敬慕。 （1）文章开头用“多年以前”这种方式叙述有什么作用？（4分） （1）与下文形成对照（映衬），表达时代与人生的变化改变了原有乡愁的气息；（2）营造一种时间上的旷远感，表达乡愁的长久。（每点2分，两点4分） 文章思路 1．文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。（6分） 参考答案：文章以我观察两只鸟为线索，先写两只鸟寻找和放弃旧巢与我的观察和猜测，再写两只鸟在旧巢不远不近处筑新巢与我的观察和思考，最后写两只鸟把巢建在树梢引发的我对人类自身的反省。 1.本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。（6分） 参考答案：作者开篇说“不喜欢”雾。来到加德满都后，作者开始“喜欢”“欣赏”“赞美”加德满都的雾景。接着写雾引发了作者的理性思考。作者最终“陶醉”在雾境的幻想之中。 （1）指出文章的结构方式，并作简要分析。（6分） 【答案】这篇文章采用了“总—分—总”的结构方式。①②段总写作者对死人的不同心理感受。③～⑩段分写：其中③④⑤段写作者为鲁迅守灵时的所