[中学联盟]山东省广饶县丁庄镇中心初级中学八年级语文上册《第21课 桃花源记1》导学案（无答案）.docVIP

课 题 桃花源记 课型 新授 执笔人 张灵杰 教研组长审核签字 马曰娃 秦冬梅 级部审核 丁文江 时间 第 周第 导学稿 教师寄语 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 学习目标 1.有感情地朗读、背诵课文。???2.理解积累一些文言实词。? 3.认识作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。? 教学重点 1、重点文言实词，特别是古今异义词。 2、认识作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。? 教学难点 认识作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。? 教学方法 自主、合作、探究 教 学 过 程 第一课时 目标引领： 预习时至少读课文5遍，而且必须是朗诵，不能默读。 自学指导 题目解读 作者为我们描述的是一个与世隔绝、不遭战祸的安乐而美好的世外桃源。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。 ?2、走近作者 陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》。 3、相关资料 陶渊明的诗文内容多描写农村生活,表现优美的自然风光,抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情;但也包含了乐天知命、消极避世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风,明朗清新,质朴自然,善于抓住客观事物最突出的特征,淡淡几笔传神的表现它的形象,简洁含蓄而富有韵味,对后代作家有较大的影响。本文写作年代大约是宋永初二年 421年 ,其时陶渊明已经五十七岁了。不满黑暗的政治现实,同时由于他和农民接近,理解他们追求理想社会的愿望,所以写了这篇记。? 自主学习（熟读课文） ?1、给加横线的字注音: 豁然开朗 屋舍俨然 阡陌交通 黄发垂髫 便要还家 及郡下 刘子骥 诣太守 与外人间隔 合作探究（参照注释，逐字逐句精读，尽量自己读通。确有疑难，小组中探讨解决，不能解决的向老师提问） ?2、?古今异义词: ?鲜美 古义: 今义: 交通 古义: 今义: 妻子 古义: 今义: 绝境 古义: 今义: 无论 古义: 今义?： 不足 古义: 今义：?? 开朗： 古 义： 今义： 3、一词多义? ?舍:? 便舍船 屋舍俨然 寻:? 寻向所志 寻病终 志: 处处志之 寻向所志 乃：乃大惊（ ）；乃不知有汉（ ）；乃悟前狼假寐（ ）； 遂：遂与外人间隔（ ）； 遂迷（ ）[来源:Z。xx。k.Com] ?4、通假字 便要还家 通 , 。 5、把下列句子译成现代汉语。?? （1）阡陌交通,鸡犬相闻。 （2）黄发垂髫,并怡然自乐。 （3）?问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 （4）?不足为外人道也。 课堂检测 、常识：《桃花源记》选自《 》，作者 ，字 ，又名 ， 代 、解词：缘： 缤纷： 俨然： 属： 阡陌： 具： 要：叹惋： 延： 扶： 向： 志： 及： 诣： 遂： 规： 津： 句子翻译： 1）林尽水源 2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 3）便要还家，设酒杀鸡作食 5）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 6）余人各复延至其家，皆出酒食 7）寻向所志 教 学 反 思